【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ②;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 , 可選用的收集裝置為(填字母);
(4)檢驗裝置B的氣密性時,從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,若 , 則裝置B的氣密性良好。
【答案】
(1)試管,水槽
(2)2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
(3)CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑,C
(4)水柱的高度保持不變
【解析】(1)根據(jù)根據(jù)實驗室常用儀器解答;(2)由反應物是氯酸鉀,二氧化錳做催化劑,寫出反應的化學方程式;(3)根據(jù)反應原理及二氧化碳的性質分析解答;(4)根據(jù)檢驗裝置氣密性的原理分析解答。解:(1)①試管 ②水槽;(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2 O + CO2↑。由于二氧化碳密度比空氣大,故可選用的收集裝置為C;(4)檢驗裝置B的氣密性時,從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,若水柱的高度保持不變,則裝置B的氣密性良好。
所以答案是:試管、水槽、2KClO3 2KCl + 3O2 ↑、CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑、C、水柱的高度保持不變。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如右圖所示:2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是
A、反應生成的丙物質屬于單質
B、參加反應的甲物質屬于化合物
C、該反應中原子的種類發(fā)生了改變
D、根據(jù)質量守恒定律可推知,1個乙分子中含有2個A原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答下列問題:(填序號)
(1)實驗同種元素的是_____________ ;
(2)元素的化學性質相似的是:③與_____;
(3)在化學反應中容易失電子的粒子是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質性質與用途具有對應關系的是( )
A.金剛石的硬度很大,可用于切割玻璃B.NaNO2 有類似 NaCl 的咸味,可用于烹調
C.氮氣性質不活潑且不支持燃燒,可用于滅火D.石墨具有優(yōu)良導電性,可用于制鉛筆芯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年的“世界環(huán)境日”,中國確定的主題為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。下列做法不可行的是
A.建筑工地經(jīng)常灑水降塵B.禁止隨意焚燒秸桿,減輕霧霾影響
C.禁止使用煤及石油等化石燃料D.加強工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】數(shù)十年來,化學工作者對碳的氧化物和氫化物做了廣泛深入的研究并取得了一些重要成果。
(1)工業(yè)上常采用將水蒸氣噴到灼熱的炭層上實現(xiàn)煤的氣化(制得CO、H2),該反應的化學方程式是 , 制得的CO是一種有毒氣體,能降低的攜氧能力。
(2)上述煤氣化過程中需向炭層交替噴入空氣和水蒸氣,噴入空氣的目的是;氣化得到的氣體可在加熱和催化劑下合成液體燃料甲醇CH3OH,該反應方程式為。
(3)科學家用氮化鎵材料與銅組裝如圖的人工光合系統(tǒng),利用該裝置成功地實現(xiàn)了以CO2和H2O合成CH4。
①寫出合成甲烷的化學方程式。
②為提高該人工光合系統(tǒng)的工作效率,可向裝置中加入少量的(選填“氫氧化鈉”或“硫酸”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學實驗過程中,不會出現(xiàn)顏色變化的是
A.木炭粉與氧化銅共熱B.二氧化碳通入石蕊溶液
C.二氧化碳通入澄清石灰水D.二氧化碳溶于水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法或認識與之不相符的是( 。
A.在空曠的地方大量焚燒垃圾B.鼓勵乘坐公交車或騎自行車出行
C.購物時提倡用布袋等環(huán)保袋D.植樹造林
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