分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)確定反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件,結(jié)合注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)該浸沒(méi)在液面以下;
(5)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)以及氧氣的密度來(lái)分析;
(6)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及文字表達(dá)式的寫法、基本反應(yīng)類型的判斷方法來(lái)分析.
解答 解:(1)儀器①是試管,②是酒精燈,③是集氣瓶;故填:試管;酒精燈;集氣瓶;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸谟幸粓F(tuán)棉花,所以是利用高錳酸鉀制取氧氣,故填:b;
(3)采用方法c制取氧氣時(shí)是固液常溫型,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,其化學(xué)反應(yīng)原理是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:B;
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是:防止水倒流入試管,把試管炸裂;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出;故填:防止水倒流入試管,把試管炸裂;防止氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(5)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,由于氧氣的密度比空氣大,應(yīng)正放在桌上.故填:連續(xù)均勻冒出時(shí);正放;
(6)在二氧化錳的催化作用下,加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣;加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng);高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng);過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查的是氧氣的制取裝置,同時(shí)也包含了氧氣的收集和注意事項(xiàng).制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,本題給出的裝置是需要加熱的.氧氣的制取、收集和氧氣的性質(zhì)是中考的重要內(nèi)容之一,經(jīng)常與二氧化碳和氫氣一起綜合考查.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能存在Na2SO4 | B. | 可能存在NaOH | ||
C. | 肯定不存在BaCl2 | D. | 肯定存在Na2CO3和Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 氯化鈉 | C. | 二氧化碳 | D. | 碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液 pH=6.7 | B. | 膽汁 pH=7.2 | C. | 胃液 pH=1.0 | D. | 血液 pH=7.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入澄清石灰水 | B. | 用燃著的木條 | C. | 用紫色石蕊試液 | D. | 用托盤天平稱量 |
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