【題目】工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是________。

（2）關于工業(yè)制備蔗糖，下列說法正確的是________（選填序號）。

A 由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是物理變化

B 在實驗室中進行操作A、C都要用到玻璃棒，其作用不同

C 為得到更多的蔗糖固體，進行操作C時應將水分蒸干再停止加熱

【答案】過濾 AB

【解析】

流程圖甘蔗壓榨后出來甘蔗汁和甘蔗渣，經(jīng)過過濾得到糖汁，糖汁脫色后經(jīng)過過濾得到蔗糖溶液，溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到蔗糖固體。

（1）操作A是固液分離的操作，名稱是過濾；故填：過濾

（2）A、由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是物理變化，沒有生成新的物質(zhì)，發(fā)生化學變化，說法正確，故符合題意；

B 操作A為過濾，玻璃棒的作用是引流，操作C是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒的作用是攪拌，防止液體受熱不均，液體飛濺；在實驗室中進行操作A、C都要用到玻璃棒，其作用不同，說法正確，故符合題意；

C 蒸發(fā)是當有較多固體析出時就停止加熱，讓余熱把固體蒸干。說法錯誤，故不符合題意；

故填：AB

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)的認識永無止境。

（1）最早提出如圖1所示原子模型的科學家是______。

（2）α離子轟擊金箔后的運動軌跡如圖2所示，大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向，順利穿過金箔，說明______，能證明原子核帶正電的現(xiàn)象是______；極少數(shù)α粒子被反彈回來說明______。

（3）正電子、負質(zhì)子都屬于反粒子，它們與普通的電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等，而電性相反，科學家設想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的反物質(zhì)，請你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)；反氫分子中反氫原子的相對原子質(zhì)量為______，反氫原子失去一個電子后形成的離子符號是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度，根據(jù)表中信息回答問題

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

（1）表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體，該物質(zhì)是_____（填化學式）

（2）20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖①、②中是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)圖。則：

(1)氟的相對原子質(zhì)量為______。

(2)D中X＝_____。在A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號)。

(3)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中的______(填序號)化學性質(zhì)相似。

(4)由氟元素和鈣元素組成的氟化鈣的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行CO2性質(zhì)實驗。下列說法正確的是

A. ①證明是CO2使石蕊變紅B. ②可用于檢驗CO2氣體

C. ③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅D. ①②③只能驗證CO2化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中，加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應。隨Mg粉消耗，Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見圖。請讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動性服序分析，下面說法不合理的是

A. 反應前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):FeSO4<CuSO4

B. 反應后，兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu

C. 反應后，兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量：Fe<Cu

D. 反應后，若FeSO4和CuSO4對應新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分數(shù)分別為A、B，則A>B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是粗略測定粗鹽中氯化鈉含量的部分操作（雜質(zhì)不溶于水），其中操作不規(guī)范的是（　　）

A. 甲：稱量B. 乙：溶解C. 丙：過濾D. �。赫舭l(fā)

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【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據(jù)表推測X的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3

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