構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：①分子  ②原子  ③質(zhì)子  ④中子  ⑤電子⑥離子（包含陽離子、陰離子）⑦原子序數(shù)等微粒中，選出符合條件的粒子用序號(hào)填空．
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的是
 
；
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
；
（3）在化學(xué)變化中，最小的是
 
；一定發(fā)生變化的是
 
；
（4）帶正電荷的是
 
，帶負(fù)電荷的是
 
，不顯電性的是
 
；
（5）一般氫原子不含有的是
 
；
（6）原子中
 
數(shù)目相等．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，都能保持相應(yīng)構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；原子核和質(zhì)子帶正電，分子、原子、中子不帶電；電子是質(zhì)量最小的微粒，據(jù)此解答．
解答：解：（1）分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故填：①②；
（2）分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，都能保持相應(yīng)構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故填：①②；
（3）原子核和質(zhì)子帶正電，故填：③④；
（4）分子、原子、中子不帶電，故填：①②⑤；
（5）電子是質(zhì)量最小的微粒，故填：⑥．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行如下探究．
【探究一】探究金屬的反應(yīng)規(guī)律，在室溫條件下進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．
已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同，同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸．
（1）若比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明鎂的活動(dòng)性
 
鐵的活動(dòng)性．
（2）若比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出的熱量的多少，長頸漏斗中的現(xiàn)象是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量．
【探究二】探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．
如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．根據(jù)如圖2所示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）．
（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為m前
 
（填“=”、“＜”、“＞”）m后，原因是
 
．
（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源短缺和環(huán)境問題是當(dāng)今人類面臨的難題，新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類共同的目標(biāo)．
（1）在2009年4月22日開幕的上海國際汽車展上展出了我國自行研制的氫動(dòng)力概念跑車．
①汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程為
 
．但氫動(dòng)力汽車目前還不能普及，原因是
 
．（答一點(diǎn)）
②科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）“綠色奧運(yùn)”是去年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一．為減輕大氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣中的CO，NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒氣體，該氣體是
 
（填序號(hào)）．
①N2和CO2  ②CO2和NO2  ③CO2和O2  ④CO2和NH3
（3）我國部分省已開始推廣使用“乙醇汽油”．就是在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種燃料．請(qǐng)回答下列問題：乙醇是
 
 （填“再生能源”或“不可再生能源”），使用“乙醇汽油”的益處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．


（1）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是
 
．

（2）如圖甲所示，通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
 
，兩極的氣體體積比為_
 
_．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小剛自制了一個(gè)如圖乙所示簡易凈器凈化收集到雨，其中小卵石、石英沙的作用是
 
，
該裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水．若想得到純水可采用的方法是
 
．
（4）圖丙是自來廠凈過程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取，該裝置是
 
（填序號(hào)，下同）．
（2）收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
 
和
 
，二者的體積比約為
 
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）一個(gè)分解反應(yīng)
 

（2）一個(gè)化合反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素Rn-核外共有x個(gè)電子，它的相對(duì)原子質(zhì)量為m，其核內(nèi)所含中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在構(gòu)成原子的粒子中，元素的種類由
 
決定；元素的相對(duì)原子質(zhì)量由
 
決定；元素的化學(xué)性質(zhì)主要由
 
決定．

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