如圖1是幾種固體的溶解度曲線.
(1)10℃時(shí),這幾種固體中
 
的溶解度最小.
(2)向燒杯中加入100g水,將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中,溶解配成80℃的溶液,再冷卻到10℃,燒杯中析出的固體的名稱是
 
,質(zhì)量是
 
g.當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可采用
 
(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純硝酸鉀.
(3)在40℃時(shí),將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl溶液,冷卻到20℃,此時(shí)關(guān)于它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的下
列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(選填編號(hào))
A.可能KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大   B.可能NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大  C.兩者可能仍舊相等
(4)圖2是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
用圖2表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
,上圖所示的配制過(guò)程還有兩種儀器未畫(huà)出,它們是
 
.將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%增大為20%,若保持溶劑質(zhì)量不變,需加氯化鈉固體的質(zhì)量是
 
g.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線來(lái)分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)的溶解度和溶解度受溫度的影響情況來(lái)分析解答;
(3)據(jù)二者的溶解度隨溫度變化情況及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答;
(4)根據(jù)配制溶液的步驟和改變?nèi)芤簼舛鹊姆椒▉?lái)考慮本題.
解答:解:(1)由溶解度曲線可知,在10℃時(shí),硝酸鉀的溶解度最小;
(2)根據(jù)溶解度曲線可知,在在10℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為20g,氯化鈉的溶解度為大于30g,則硝酸鉀結(jié)晶析出,析出晶體的質(zhì)量為:160g-20g=140g;硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,氯化鈉的溶解度受溫度影響不太大,故可采取降溫結(jié)晶的方法來(lái)進(jìn)行提純;
(3)KNO3的溶解度隨溫度的降低而降低,NaCl的溶解度隨溫度變化不大;在40℃時(shí),將質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl溶液,冷卻到20℃,由于降溫前溶液不知是否飽和,故降溫到20℃時(shí)可能二者仍不飽和,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,也可能二者都達(dá)到飽和,據(jù)飽和溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知:溶解度大則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,20℃時(shí)氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,所以氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),不可能是A這種情況;
(4)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟:計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放,要注意在稱量前先取出藥品才能稱量;圖中還缺少藥匙和膠頭滴管;
設(shè)需要加入氯化鈉的質(zhì)量為x,則
100g×10%+x
100g+x
×100%=20%

x=12.5g.
故答案為:(1)硝酸鉀;
(2)硝酸鉀;140;降溫;
(3)A;
(4)③②④⑤①;  藥匙和膠頭滴管;12.5.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)溶解度曲線的認(rèn)識(shí)、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等知識(shí),能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、食物腐敗B、鋼鐵生銹
C、酒精揮發(fā)D、碳酸銨分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與鹽酸反應(yīng):
 

②與碳酸鈉溶液反應(yīng):
 

③與二氧化碳反應(yīng):
 

上述反應(yīng)中,屬于堿的共同性質(zhì)的是
 
(填編號(hào)).
(2)氫氧化鈣的下列用途中,不能用氫氧化鈉來(lái)代替的是
 
(填編號(hào)).
①中和廢水中的過(guò)量硫酸②改良酸性土壤③檢驗(yàn)二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把少量生鐵放入燒杯中,加人足量稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該物質(zhì)是(填化學(xué)式)
 
,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的判斷,簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作和現(xiàn)象.
操作 現(xiàn) 象 結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖如圖:

(1)鈦酸亞鐵中Ti元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(2)反應(yīng)①中化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl2
 一定條件 
.
 
2X+2TiCl4+6CO,則X的化學(xué)式為
 
.(3)反應(yīng)②中的氬氣(Ar)作保護(hù)氣,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).金屬鈦和金屬鎂相比較,
 
金屬活動(dòng)性較強(qiáng).
(4)反應(yīng)③中要使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有
 
生成.
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象.取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如表:
實(shí)驗(yàn)操作 測(cè)定結(jié)果 白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是
 

 
pH>7
 
 
CaCl2
(3)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過(guò)濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量.請(qǐng)計(jì)算:用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)在自己家鄉(xiāng)看到一些石灰石,他想探究石灰石中碳酸鈣的含量,于是他取部分石灰石帶到實(shí)驗(yàn)室,砸碎后稱取10g于燒杯中,加入足量然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為97.8g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少g?
(2)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
;
(2)三個(gè)亞鐵離子
 
;
(3)氮?dú)饧s占空氣體積的
 
;供給呼吸的氣體是
 
;氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

(4)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=
 
,其中y=
 
,該原子易
 
電子變成
 
離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
液體取用
B、
讀取液體體積
C、
給液體加熱
D、
檢查氣密性

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同步練習(xí)冊(cè)答案