把少量生鐵放入燒杯中，加人足量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，當(dāng)反應(yīng)停止后，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該物質(zhì)是（填化學(xué)式）
 
，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的判斷，簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作和現(xiàn)象．
操作 現(xiàn) 象 結(jié)論
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)生鐵的成分是鐵和碳，故加入鹽酸會(huì)發(fā)生鐵與鹽酸的反應(yīng)，觀察并描述其反應(yīng)現(xiàn)象，此外還觀察到不與鹽酸反應(yīng)的碳的出現(xiàn)，利用學(xué)過(guò)的碳的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
解答：解：生鐵的成分是鐵和碳，把少量生鐵放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，其中的鐵和鹽酸反應(yīng)，可觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生、溶液逐漸變?yōu)闇\綠色；其中的碳不和鹽酸反應(yīng)，因此當(dāng)反應(yīng)停止后，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該物質(zhì)是碳；要證明碳的存在一般是讓其燃燒看是否生成二氧化碳．方法是：將黑色固體放在坩堝內(nèi)加熱至其燃燒，并在火焰上方罩一個(gè)杯壁沾有澄清石灰水的燒杯，杯壁出現(xiàn)白色斑點(diǎn)．
故答案為：有氣泡產(chǎn)生、溶液逐漸變?yōu)闇\綠色；C；將黑色固體放在坩堝內(nèi)加熱至其燃燒，并在火焰上方罩一個(gè)杯壁沾有澄清石灰水的燒杯，杯壁出現(xiàn)白色斑點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了生鐵的組成、亞鐵離子的顏色，以及鐵與酸反應(yīng)的現(xiàn)象、碳的檢驗(yàn)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

奧司他韋（化學(xué)式為：C16H28N2O4）是一種治療流行性感冒的藥物．下列關(guān)于奧司他韋的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、奧司他韋屬于有機(jī)物
B、奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C、奧司他韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%
D、奧司他韋分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為48：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染
C、可用肥皂水鑒別軟水和硬水
D、自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

炎熱的六月，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰疄榕宄咨勰┑某煞旨捌涑梢�，他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：CaCO3
猜想二：CaCO3和Ca（OH）2
猜想三：Ca（OH）2（因?yàn)闅鉁剌^高，溶質(zhì)
 
或溶劑蒸發(fā)，使石灰水中的溶質(zhì)析出）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他認(rèn)為猜想一正確．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：
 
．
（2）為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
�。�1）試管中的上層清液，向其中滴加酚酞試液
 
 猜想一正確
取（1）試管中的殘留固體，向其中加入
 
 有氣泡生成
【交流反思】
（1）假設(shè)猜想二正確，利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類(lèi)溶液的下列建議中，合理的是
 
．
A．密封保存    B．禁止使用這種試劑    C．敞口放置  D．使用前，臨時(shí)配制
（3）用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和技能，解決下列生活中的實(shí)際問(wèn)題（在每個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上寫(xiě)出你選用的物質(zhì)或方法）

（1）為了防止月餅變質(zhì)，通常在月餅的包裝中放入一小袋的“防腐劑“，這種“防腐劑“是鐵粉．試分析這種防腐劑防止月餅變質(zhì)的化學(xué)原理
 
；
（2）課外活動(dòng)小組的同學(xué)用學(xué)校的自來(lái)水澆灌校園內(nèi)的花草時(shí)，要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是
 
．
（3）銅錢(qián)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃，鐵的熔點(diǎn)是1538℃．試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣？
 
；
（4）冬季生煤爐取暖時(shí)，需先引燃木柴，其原理是
 

（5）如圖是榮獲德國(guó)紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的“示壓瓶”．由湖南科技大學(xué)的七名同學(xué)發(fā)明，在它的瓶蓋頂部用了軟質(zhì)材料，使之可以輕易的識(shí)別出瓶?jī)?nèi)氣壓大小，如在示壓瓶中裝入碳酸飲料，搖動(dòng)后瓶蓋中部凸起，警示打開(kāi)瓶蓋時(shí)有噴出的危險(xiǎn)．
取一個(gè)示壓瓶，加入一種固體和一種液體，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起，過(guò)了一會(huì)兒又恢復(fù)原狀．則加入的固體和液體可能是
 
（寫(xiě)出一組）；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）現(xiàn)有下列微粒：①2O ②2O2③Al3+ ④SO42-，其中能表示2個(gè)分子的是
 
（填序號(hào)）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是
 
．
（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①A中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．
②四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 
（填字母）．
③上述變化的化學(xué)方程式為
 
．
④若有n個(gè)B分子參與反應(yīng)，則生成物中含有的氧原子總數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是幾種固體的溶解度曲線(xiàn)．
（1）10℃時(shí)，這幾種固體中
 
的溶解度最�。�
（2）向燒杯中加入100g水，將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中，溶解配成80℃的溶液，再冷卻到10℃，燒杯中析出的固體的名稱(chēng)是
 
，質(zhì)量是
 
g．當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可采用
 
（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純硝酸鉀．
（3）在40℃時(shí)，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl溶液，冷卻到20℃，此時(shí)關(guān)于它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的下
列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
（選填編號(hào)）
A．可能KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大   B．可能NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大  C．兩者可能仍舊相等
（4）圖2是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
用圖2表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
，上圖所示的配制過(guò)程還有兩種儀器未畫(huà)出，它們是
 
．將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%增大為20%，若保持溶劑質(zhì)量不變，需加氯化鈉固體的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)蕩湖為江蘇十大淡水湖之一，湖中蘆葦遍遍，荷葉蓮蓮．中華絨螯蟹深受食客喜愛(ài)．但近年來(lái)受到嚴(yán)重污染，常有魚(yú)、蝦、蟹死亡．
（1）中華絨螯蟹能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是
 
；
（2）下列工業(yè)廢水中會(huì)使人體蛋白質(zhì)失去生理活性的物質(zhì)是
 
（填序號(hào)）；
①飽和硫酸銨溶液②甲醛③乙酸鉛溶液
（3）含
 
兩元素的物質(zhì)排放會(huì)導(dǎo)致綠藻（化學(xué)式為C106H263O110N16P）迅速繁殖，使水中的含氧量急劇下降，而造成魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物因缺氧而死亡；
（4）目前有一種治理水污染的新技術(shù)，是在厭氧微生物作用下，使水中的有機(jī)物與水反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w和甲烷氣體．有機(jī)物以C6H10O5為代表轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為：
 
；
（5）下列治理長(zhǎng)蕩湖的措施錯(cuò)誤的是
 
．
①關(guān)停沿湖所有化工企業(yè) ②將湖上餐飲船集中安置和管理
③建設(shè)污水處理設(shè)施 ④種植氮磷高效富集植物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A．B兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)出兩者的相同點(diǎn)
 
．
A．最外層電子數(shù)B．電子層數(shù)C．化學(xué)性質(zhì)D．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案