歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)FeCl2和FeCl3的知識(shí)不正確的是


  1. A.
    組成：都是由鐵元素和氧元素組成
  2. B.
    性質(zhì)：都與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成沉淀
  3. C.
    制取：都可以用鐵和稀鹽酸反應(yīng)來制取
  4. D.
    分類：都屬于鹽類
C
根據(jù)化學(xué)式FeCl2和FeCl3分析可知都是由鐵元素和氧元素組成；故A說法正確；根據(jù)FeCl2和FeCl3的性質(zhì)可知都與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成沉淀；故B說法正確； FeCl2可以用鐵和稀鹽酸反應(yīng)來制�。籉eCl3不可以用鐵和稀鹽酸反應(yīng)來制�。还蔆說法錯(cuò)誤；根據(jù)鹽的概念：電離時(shí)生成金屬陽離子（或NH4）和酸根離子的化合物，判斷FeCl2和FeCl3都屬于鹽類；故D說法正確，故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納不正確的是（　�。�
A 組成 1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子
B 性質(zhì) 都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能燃燒等
C 用途 CO2可用于光合作用、滅火等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬等
D 危害 CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO是空氣污染物之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?赤峰）歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)FeCl2和FeCl3的知識(shí)不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫；
②磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；
③碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳．
通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中兩條：①
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
；         ②
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫；②鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；③碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳．
（1）通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中兩條：①
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
；②
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
．
（2）通過分析、比較我們還發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)反應(yīng)和其它兩個(gè)有不同點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中兩條：①
①的生成物是空氣污染物，②③不是
①的生成物是空氣污染物，②③不是
；②
②的生成物是固體，①③生成物是氣體
②的生成物是固體，①③生成物是氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納不正確的是（　�。�

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