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【題目】(1)某研究性學習小組為驗證“氨氣還原氧化銅”的實驗,認真查閱資料并做出以下準備。

資科準備:

I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶液呈堿性。

II.氫氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

實驗準備:

請回答:

①為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的,裝置A、B、D、E的正確連接順序________(填序號);

②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_____________

③裝置B觀察到的現象________,裝置E的作用_____________

④裝置A產生的氣體通人裝置C中,石蕊試液浸泡的紙花變監(jiān)色,原因是________。

(2)小凡同學利用氯化鋇和氫氧化鈉兩種試劑,從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標簽的無色溶液中鑒別出硫酸鎂溶液,設計并進行以下實驗。請你補齊實驗內容:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1.取三支持凈試管,分別倒入三種無色溶液,然后滴加_________,振蕩,觀察現象;

______________

______________

2. ______________

______________

______________

【答案】A、C、D、B、E; (2).; (3).; (4).; (5). (6). (7). (8). (9). (10). (11). Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3黑色氧化銅逐漸變成紅色吸收氨氣,防止污染環(huán)境,防倒吸氨氣溶于水形成氨水顯堿性,能使紫色石蕊顯藍色氯化鋇溶液兩支試管中生成白色沉淀,一支試管中沒有明顯現象沒有明顯現象的是氯化鎂取兩支試管,分別倒入生成白色沉淀的兩種溶液,滴加氫氧化鈉溶液,振蕩,觀察現象一支出現白色白色沉淀,一支沒有明顯現象有白色沉淀的是硫酸鎂,沒有明顯現象是硫酸鈉

【解析】

(1)①先經過A裝置制取氨氣,而后用C裝置檢驗氨氣,再由D裝置除去水分,再經過B裝置還原氧化銅,最后由E裝置除去氨氣,故順序為. A、C、D、B、E;

②裝置A中是氯化銨與氫氧化鈣反應生成氯化鈣、氨氣和水,反應方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑;

③裝置B中的現象是黑色氧化銅逐漸變成紅色;裝置E的作用是吸收氨氣,防止污染環(huán)境;

④石蕊變藍的原因是氨氣溶于水,形成氨水,氨水能使紫色石蕊顯藍色;

(2)向三種溶液中加入氯化鋇,不變渾濁的是氯化鎂,變渾濁的是硫酸鎂和硫酸鈉;故現象是一種溶液不變渾濁,兩種溶液變渾濁,結論是不變渾濁的是氯化鎂;取少量的硫酸鈉和硫酸鎂,加入氫氧化鈉溶液,變渾濁的是硫酸鎂,不變渾濁的硫酸鈉;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗二中課外活動小組的同學針對家庭燃料的變遷,提出相關問題,請你參與討論。

(1)20世紀60年代以前,我國城市家庭是以“煤球”為燃料,在冬天,時有煤氣中毒事件發(fā)生,其原因可能是_____________________。

(2)到了70年代,已用“蜂窩煤”取代了“煤球”,你認為這種變化的好處是____________________。

(3)到了80年代,液化石油氣和管道煤氣取代了“蜂窩煤”。煤氣中的主要成分CO燃燒的化學方程式是____。

(4)到了21世紀初,由于“西氣東輸”,天然氣又取代了管道煤氣,天然氣中主要成分完全燃燒的化學方程式是_________________________________

(5)已知同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數目相同,燃氣灶是由灶體、進氣管、進風管和電子開關等組成的,若將燃燒煤氣改為天然氣,則更換的灶具與原來的灶具相比,構造上最大的區(qū)別是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請閱讀下面短文,然后回答有關問題。

C60是在20世紀80年代被發(fā)現的一種碳單質,它的一個分子是由60個碳原子構成的像足球一樣的32面體由于這個結構的提出是受到建筑學家富勒的啟發(fā),因此科學家把C60叫做足球烯,也叫做富勒烯C60在常溫下為紫紅色晶體,有微弱熒光,不導電,有金屬光澤,密度為1.68g/cm3,可溶于甲苯等有機溶劑中C60在材料科學、超導體、醫(yī)學等方面有著很好的應用前景。例如:利用其獨特的分子結構,可將鋰原子嵌入分子內制成高效能鋰電池:也可以將放射性元素的原子置于分子內,注射到癌變部位,從而提高放射治療的效力并減少副作用。

(1)C60的分子結構與_______相似。(填序號)

A. 排球 B. 籃球 C. 足球 D. 乒乓球

(2)區(qū)分石墨與C60晶體的一種簡單方法是________

(3)猜想C60的一種化學性質可能是________(用化學方程式表示) 。

(4)C60的上述用途可說明其分子結構的獨特之處是________。

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【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中.

(1)能燃燒的是________(填“a”、“b”、或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是________(填序號).

A.溫度降低

B.氧氣耗盡

C.管內產生了二氧化碳氣體

(2)管口的小氣球可以防止________。ㄌ罨瘜W式)進入空氣,從而使該實驗綠色化.

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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是 ________ (填序號).

A.蒸餾水 B.河水 C.自來水

(2)用圖示裝置進行電解水的實驗,可用________檢驗a中氣體.檢驗b氣體所涉及到的反應方程式為 ________.水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的.

(3)我省皖北地區(qū)部分農村用地下水作為生活用水,人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用________的方法降低水的硬度并殺滅病菌.

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【題目】CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質,為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣瓶吞雞蛋”.

(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內的銅網上應盛放________

(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象.寫出石灰水變渾濁的化學方程式:________

CO2NaOH是否發(fā)生了化學反應?

①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2NaOH發(fā)生了化學反應,如圖2所示.實驗現象.小雯同學提出質疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2NaOH發(fā)生了反應.其理由是________

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________ ,觀察到________ 現象,從而證明CO2NaOH已經發(fā)生了反應.寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式________

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【題目】有關媒體報道:我國發(fā)現了超級金屬,錸是制造航空發(fā)動機核心部件單晶葉片的關鍵金屬,如圖是它在元素周期表中的信息。下列有關說法錯誤的是(

A. 元素名稱為錸 B. 元素稱號為Re

C. 相對原子質量為186.2g D. 原子序數為75

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【題目】鈧可用于制作特種玻璃及輕質耐高溫合金等,鈧元素的部分信息如圖所示。下列有關鈧的說法正確的是( )

A. 原子序數為21 B. 屬于非金屬元素

C. 原子核外電子數為23 D. 相對原子質量為44.96g

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【題目】空氣是一種寶貴的資源。

(1)潔凈的空氣屬于________ (填“混合物”或“純凈物”)

(2)據報道,今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是______。

A. 燃煤火力發(fā)電 B. 治理工地揚塵 C. 露天焚燒垃圾 D. 使用氫能源汽車

(3)氮氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個,并標出所寫化學式中氮元素的化合價。

氧化物________、酸________、堿________、鹽________。

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