分析 (1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成 水和氧氣;
氧氣密度比空氣大,不易溶于水;
(2)根據(jù)氣體性質(zhì)可以判斷放置方法;
(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
故填:催化劑.
如果要制取一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,不易溶于水,可以用排水法收集,利用排水法收集的氣體比用排空氣法收集的氣體純凈.
故填:AD.
(2)用D裝置收集氧氣的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后,用一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心的把導(dǎo)管從集氣瓶口移開,然后用玻璃片蓋緊集氣瓶口,最后把集氣瓶正在桌面上.
故填:用玻璃片蓋緊集氣瓶口;正.
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.
故填:帶火星的木條復(fù)燃.
(4)由此可以推斷甲烷氣體一定是具備的物理性質(zhì)是不溶于水,密度比空氣小.
故填:不溶于水;密度比空氣。
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查裝置的選擇和實(shí)驗(yàn)操作,選擇裝置時(shí)要考慮反應(yīng)條件、反應(yīng)物狀態(tài)和氣體的性質(zhì)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒--發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 紅磷在氧氣中燃燒--冒出白色煙霧 | |
C. | 鐵在氧氣中燃燒--生成白色固體 | |
D. | 電解水--與電源正負(fù)極相連的電極分別產(chǎn)生氧氣和氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不慎碰倒酒精燈,酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用水澆滅 | |
B. | 用洗滌劑清除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔?/td> | |
C. | 生活污水可以任意排放 | |
D. | 二氧化碳也是空氣污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KNO3 KCl FeCl3 K2SO4 | B. | CuCl2 NaOH HCl NaCl | ||
C. | Na2SO4 NaCl NaOH HCl | D. | NaOH KOH NaCl H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子通過(guò)得失電子變成離子,但離子不能變成原子 | |
B. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
C. | 乙酸的化學(xué)式是CH3COOH,說(shuō)明乙酸是氧化物 | |
D. | 示意圖代表微粒是鈉原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1:2 | B. | 1:8 | C. | 8:1 | D. | 2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是CO2 | 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 變渾濁則猜想成立 |
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