【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解:按如圖甲所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,發(fā)生反應的符號或文字表達式是_____。結(jié)論:水由_____組成。
(2)水的性質(zhì):按如圖乙中所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)氣球脹大,說明H2O和CaO的反應是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應。
(3)水的用途:
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是_____。
②圖丙的實驗中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。
【答案】2∶1 水氧氣+氫氣或H2OH2+O2 氫、氧元素 放熱 催化作用 排盡集氣瓶內(nèi)的空氣
【解析】
(1)圖1是電解水的實驗,玻璃管A、B中產(chǎn)生氣體的體積分別是電源的負極、正極分別生成的氫氣和氧氣,體積比約為2:1;發(fā)生反應的符號或文字表達式是:水氧氣+氫氣或H2OH2+O2;此實驗得出的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)氧化鈣與水化合生成了氫氧化鈣放出了大量的熱,瓶內(nèi)溫度升高壓強增大,導致氣球脹大;
(3)①碘與鋅在常溫下化合速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是加快化學反應速率;
②圖丙的實驗中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排盡集氣瓶內(nèi)的空氣,收集氣體更純。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列不屬于化合反應,也不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是( 。
A. 碳+氧氣 二氧化碳 B. 酒精+氧氣水+二氧化碳
C. 鐵+氧氣四氧化三鐵 D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏大的是
A. 裝置漏氣
B. 藥匙中放入的紅磷量不足
C. 點燃紅磷時燃燒匙緩慢的伸入瓶中
D. 紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:a________________________
(2)若用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式是__________________;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:___________(填字母);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4) 實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為__________(填裝置編號)
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:
(1)寫出編號的儀器名稱:______;______;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式為________,制取裝置應選擇___________________填字母;此裝置還可用于氯酸鉀制氧氣,請寫出文字或符號表達式________;若使用C收集氧氣,驗證氧氣集滿的方法為_____。
(3)實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,同學們認為是在加熱時試管外壁不干燥或者加熱前沒有預熱造成的,請幫助他們找出其他原因。寫出一條即可___________________
(4)若用D裝置收集了一瓶氧氣,用來做鐵絲燃燒實驗,卻沒有看到明顯現(xiàn)象,有同學認為是收集的氧氣不純。請分析氧氣不純的原因。寫出兩條_______________、______________
(5)圖2裝置也可用來收集氧氣,收集時氧氣應該從________填“a”或“b”口進入,將空氣排出。
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【題目】某學習小組為探究空氣中氧氣的含量,設計了如圖所示的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)實驗中使用了足量的白磷,目的是_________________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒(填“支持”或“不支持”).
(2)當裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是液面上升到刻度___________。
(3)反應完畢后,U形管右側(cè)剩余的氣體是____(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)寫出該實驗的原理(文字表達式)_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,a中產(chǎn)生的氣體是______(填化學式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是___(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為______.
(2)某同學按下圖所示步驟依次操作:
其中操作錯誤的步驟是________(填字母序號);B中儀器的名稱為_______;E中玻璃棒的作用是________。
(3)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為_____________.
(4)用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱固體時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是_______________。
(5)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會________;若量水時仰視讀數(shù),則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會__________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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