【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a___________,b ___________c __________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法____________________,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是(B比較)__________________

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(“m”“n”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從______(“m”“n”)端通入。

(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

(6)對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)?/span>(假定已完全反應(yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是___________(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))

a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌

【答案】 酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 A 高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿(mǎn) CF相連,輕推注射器,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性好(合理即可) 控制氧氣產(chǎn)生的快慢,節(jié)約藥品 m n F bcda

【解析】(1)儀器的名稱(chēng):a酒精燈,b 長(zhǎng)頸漏斗,c錐形瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置固固加熱型A,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣。氧氣有助燃性能使帶火星木條復(fù)燃,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿(mǎn);(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法CF相連,輕推注射器,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性好,選用C的優(yōu)點(diǎn)是(B比較)控制液體的滴加速率,而控制氧氣產(chǎn)生的快慢,節(jié)約藥品,控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從m端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,由于氧氣的密度比水的小,再將氣體從n端通入;(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,可用排水法收集,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能用排空氣法收集,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F;(6)對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)?/span>(假定已完全反應(yīng))有:易溶于水的錳酸鉀和不溶于水的二氧化錳回收二氧化錳的正確操作的先后順序是加水溶解——過(guò)濾和錳酸鉀溶液分離——洗滌二氧化錳,除掉表面的錳酸鉀溶液——干燥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是(

A.元素的核電荷數(shù) B.原子的最外層電子數(shù)

C.原子的核外電子數(shù) D.元素的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是(

A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí),知道實(shí)驗(yàn)室中有多種途徑可以制取氧氣,如:①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ______________。

(2)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,下列實(shí)驗(yàn)步驟已按順序排列,請(qǐng)你在⑦處補(bǔ)全還缺少的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。

①組裝儀器 ②檢查裝置的氣密性

③將藥品裝入試管 ④將試管固定在鐵架臺(tái)上

⑤點(diǎn)燃酒精燈給藥品加熱 ⑥收集氣體

___________________ ⑧熄滅酒精燈

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置中試管口要略向下傾斜的原因是_________________________。

(4)用2N g的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣a g;如改用加熱N g高錳酸鉀和N g氯酸鉀的混合物,完全反應(yīng)可制得氧氣b g;則a_____b(填﹥、﹦或﹤”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可以選用的最佳方法是

A. 將氣體分別通入水中

B. 將氣體分別通入澄清石灰水中

C. 分別將帶火星的木條伸入氣體中

D. 將燃著的木條分別伸入氣體中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示中的“﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化.下列四組選項(xiàng)中,符合圖示要求的是(  )

A

Fe

H2SO4

NaOH

CuCl2

Fe2O3

B

H2

CuO

HCl

O2

CO

C

H2SO4

Fe2O3

HCl

Zn

CuCl2

D

Na2CO3

Ca(OH)2

NaOH

HCl

CO2

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實(shí)中,發(fā)生化學(xué)變化的是(

A.濕衣服晾干 B.用海水曬鹽

C.切割大理石作建筑材料 D.蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱(chēng):甲 ,

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”“b”)端通入.

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí),燃著木條應(yīng)放在 (填“a”“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是 .(填名稱(chēng))

4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固體殘留液進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.

對(duì)固體殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中 (填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的作用是 析出的固體中一定含有的物質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不合理的是:

A. 甲實(shí)驗(yàn)中左試管放出氣泡快,說(shuō)明MnO2CuO的催化效果好

B. 乙實(shí)驗(yàn)中水中長(zhǎng)導(dǎo)管口冒氣泡,說(shuō)明此裝置氣密性良好

C. 丙實(shí)驗(yàn)中低的蠟燭先熄滅,說(shuō)明CO2的密度大于空氣

D. 丁實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成

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