15．二氧化碳的化學(xué)式是CO2，它表示的意義是：
①二氧化碳； ②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；③一個二氧化碳分子；④一個二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的．

分析 根據(jù)化學(xué)式的寫法和的意義來分析，化學(xué)式表示的意義：（1）表示一種物質(zhì)；（2）表示組成這種物質(zhì)的元素種類； （3）表示這種物質(zhì)的一個分子（對由分子構(gòu)成的物質(zhì)）； （4）表示物質(zhì)的一個分子里各元素的原子個數(shù)比對由分子構(gòu)成的物質(zhì)）及原子個數(shù)比，根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析．

解答 解：根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知，二氧化碳的化學(xué)式為CO2，“CO2”的宏觀意義有：①表示二氧化碳；②表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；
微觀意義有：①表示一個二氧化碳分子；②表示一個二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的．
故答案為：CO2；二氧化碳；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；一個二氧化碳分子；一個二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的．

點評 本題難度不大，考查化學(xué)式的含義，熟練掌握化學(xué)式的含義并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（　　）
A．
電解水		B．
燃燒條件的探究		C．
氫氣的驗純		D．
濃硫酸的稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在某些食品包裝袋內(nèi)有一個裝有白色固體的小紙袋上寫“干燥劑，主要成分為“生石灰”，現(xiàn)小紙袋暴露在空氣中一段時間后，對其成份進行探究．
操作一：取樣品于試管中向其中滴入少量水，觀察到溫度不變．于是甲乙丙丁四位同學(xué)分別有四種猜想：甲的猜想：CaO、Ca（OH）2、乙的猜想：Ca（OH）2、丙的猜想：Ca（OH）2、CaCO3、丁的猜想：①CaCO3（請?zhí)钜环N合理的猜想）
結(jié)論：其中有一種猜想有明顯的錯誤，此為②甲的猜想，理由是③CaO與水反應(yīng)放出大量的熱，滴入少量水觀察到溫度不變，說明固體中一定不含CaO．
操作二：丙同學(xué)重新取2g固體于試管中，放入10mL水，發(fā)現(xiàn)試管底部有未溶物，再取上層清液滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧t色，由此證明了自己的猜想．
評價：請對丙同學(xué)的猜想作出評價④錯誤，取上層清液滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧t色的確說明含有Ca（OH）2，但發(fā)現(xiàn)試管底部有未溶物，不一定為不溶的CaCO3，因Ca（OH）2微溶可能是沒有完全溶解的Ca（OH）2．
操作三：丁同學(xué)重新取少量固體于試管中，再加入過量稀鹽酸，若有⑤固體表面出現(xiàn)氣泡，白色固體逐漸減少至全部消失現(xiàn)象出現(xiàn)，可證明丙的猜想是正確的．
處理：現(xiàn)要把操作三實驗所得的廢液排放入下水道，應(yīng)該 ⑥適量熟石灰至溶液變?yōu)橹行裕╬H=7；達標(biāo)）處理之后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的是（　�。�
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物，放在試管中，如圖所示高溫加熱．當(dāng)觀祭到澄清石灰水變渾濁時，停止加熱，密封冷卻至室溫；然后往試管中加入稀硫酸，觀察到有氣泡冒出，且紅色物質(zhì)明顯增加．請根據(jù)這些信息，推斷紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因（用化學(xué)萬程式表） 產(chǎn)生紅色物質(zhì)的原因C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
紅色物質(zhì)增加的原因CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知復(fù)分解反應(yīng)2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑可進行．在常溫下，測得相同濃度的下列六種溶液的pH：表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即堿性較強的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)．依照該規(guī)律，請你判斷下列反應(yīng)不能成立的是（　�。�
溶質(zhì)CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
pH8.88.611.610.311.1
A．CO2+H2O+2NaClO═Na2CO3+2HClOB．CO2+H2O+NaClO=═NaHCO3+HClO
C．CH3COOH+NaCN═CH3COONa+HCND．NaClO+CH3COOH═HClO+CH3COONa

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)知識的總結(jié)正確的是（　�。�
①酒精揮發(fā)是其物理性質(zhì)
②石油液化氣燃燒是其化學(xué)性質(zhì)
③食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血
④木柴架空有利于木柴的完全燃燒
⑤蔬菜能為人體提供多種維生素
⑥用細沙滅火降低了可燃物著火點．
A．①②④⑤B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①潔凈干燥的空氣；②純凈水；③氯化鉀；④氮氣；⑤紅磷；⑥水銀；⑦四氧化三鐵；⑧液氧；⑨高錳酸鉀．請用適當(dāng)?shù)男蛱柼顚懴铝校?）、（2）、（3）各小題：
（1）屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑦⑧⑨；屬于混合物的是①；
（2）屬于單質(zhì)的是④⑤⑥⑧；屬于化合物的是②③⑦⑨；
（3）屬于氧化物的是②⑦；
（4）由于氧氣與液氧都是由氧分子（填“氧分子”或“氧原子”）構(gòu)成的，因此，氧氣與液氧具有相同的化學(xué)性質(zhì)（填“化學(xué)性質(zhì)”或“物理性質(zhì)”，下同），但物理性質(zhì)有明顯區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）甲烷（CH4）中氫元素的化合價為+1，碳元素的化合價為-4．
（2）從分子角度，CH4表示的意義為1個甲烷分子等．
（3）從物質(zhì)角度，CH4表示的意義為甲烷這種物質(zhì)．

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