【題目】表格中鹽和其用途對應(yīng)錯誤的是（　�。�

選項

鹽

用途

A

含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽

制香腸

B

碳酸鈣

做補鈣劑

C

氯化鈉

配制生理鹽水

D

碳酸氫鈉

做焙制糕點的發(fā)酵粉

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、亞硝酸鈉是有毒的物質(zhì)，對人體有害，不能用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽用來制香腸，錯誤；

B、碳酸鈣含有鈣元素，能用于補鈣劑的成分，正確；

C、氯化鈉可用來配制生理鹽水，正確；

D、碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了維持人體的健康生命活動，人體不同器官內(nèi)的體液保持不同的酸堿性：

體液

尿液

胃液

血液

pH

4.7－8.4

0.9－1.5

7.35－7.45

根據(jù)上表可知，在正常情況下（ ）

A．人體的尿液一定呈酸性

B．人體的血液一定呈堿性

C．人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍色

D．pH 試紙可精確測得以上體液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類的角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀的角度，用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子． ①用“ ”可表示的微粒是（填名稱）．
②如圖1（氧原子結(jié)構(gòu)示意圖）獲得的信息，正確的是（填標號）．

a．表示原子核，帶8個單位正電荷
b．氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動
c．氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2﹣）
③同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計，如圖2可表示空氣微觀模型的是（填序號）．
（3）從變化的角度：已知：常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣的沸點﹣183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是 ． 該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約 體積，其主要成分是
（4）從環(huán)保角度，下列保護空氣措施合理的有（填標號）
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行，騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是

A. 食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化 B. 汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化

C. 熱脹冷縮——分子間間隔改變 D. 花香四溢——分子做擴散運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究鋁鎂合金的組成，取16g鋁鎂合金樣品，將60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：計算：

所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

10.6

5.2

4.0


（1）該合金中，鋁元素與鎂元素的質(zhì)量比為 ．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過程如圖所示：

請回答：
（1）A的化學式 ， B的化學式
（2）反應(yīng)②的化學方程式 ．
（3）反應(yīng)③的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室需要 100g 質(zhì)量分數(shù)為3％氯化鈉溶液，配制過程中相關(guān)描述正確的是 （ ）

A. 用 3g 氯化鈉與 100g 水配制得到

B. 直接用手抓取氯化鈉

C. 氯化鈉直接放于天平托盤上稱取

D. 用50g 質(zhì)量分數(shù)6％氯化鈉溶液與50g 水配制得到

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 催化劑能改變化學反應(yīng)速率，自身的性質(zhì)和質(zhì)量不變

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中把漫灌改為噴灌，是防止水污染的措施之一

C. 在鐵制品表面涂鋁粉可以防止鐵生銹，是因為鋁比鐵化學性質(zhì)穩(wěn)定

D. 電解水時負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學看到實驗室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如圖實驗方案．結(jié)合實驗方案回答下列問題：
（1）最終得到硫酸亞鐵晶體時剩余的溶液是（選填序號）．
A.飽和溶液
B.不飽和溶液
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ．
（3）在進行“步驟①”、“步驟②”的操作時，可將反應(yīng)物倒入中（填儀器名稱），然后（填操作名稱），使反應(yīng)充分進行．

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