20．請從如圖的裝置中選擇合適的裝置來除去混入氫氣里的水蒸氣和少量氯化氫氣體．你選擇的裝置序號是A，其中右瓶裝入的藥品是濃硫酸．

分析 根據(jù)氯化氫氣體可用硝酸銀溶液除去，水蒸氣可用濃硫酸除去，進行分析解答．

解答 解：氯化氫氣體可用硝酸銀溶液除去，水蒸氣可用濃硫酸除去，且圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，故選擇的裝置是A；但要注意除水蒸氣要放在最后去除，否則會再次引入水蒸氣，故A中左瓶裝的是硝酸銀溶液，右瓶中裝的是濃硫酸．
故答案為：A；濃硫酸．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵，需要注意除水蒸氣要放在最后去除．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如氧氣、金剛石、乙醇、鐵、高錳酸鉀等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的，請選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）．分子構(gòu)成的物質(zhì)氧氣，原子構(gòu)成的物質(zhì)鐵．
（2）學習完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文．
小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些是錯誤的，指出文中有錯誤的一句④（填句子前的序號）．文中提到的原子在化學變化中易失去電子（填“得到”或“失去”）．
（3）同學們已經(jīng)學會從微觀角度認識物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是ad（填字母，符合題意的選項都選）．
a．食物腐爛b．冰雪融化c．酒精揮發(fā)d．紅磷燃燒
（4）我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同．
①寫出上述兩個反應(yīng)的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu．
②寫出氫氣燃燒的微觀本質(zhì)：氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，大量的水分子聚集成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．水質(zhì)好壞直接影響人的健康，高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效凈水處理劑，高鐵酸鉀是暗紫色粉末，溶于水中生成紫紅色溶液，下列有關(guān)高鐵酸鉀的分析中，正確的是（　�。�
A．高鐵酸鉀是由三種元素組成B．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+3價
C．高鐵酸鉀是一種氧化物D．高鐵酸鉀中含有單質(zhì)鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）歷史上，道爾頓認為，原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體．現(xiàn)在你認為該觀點錯誤（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）現(xiàn)代化學上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖1圖2

如圖3是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請用元素符號將兩種元素填入表中相應(yīng)位置．
（3）上表中硫元素的每個原子需要得到2個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，用化學符號表示5個硫離子為5S2-．
（4）亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑，其中氯元素的化合價為+3價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學科學的重要方法，下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中，不合理的是（　�。�
A．冰    干冰       各取少量樣品，放入氫氧化鈣溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
B．硬水  軟水        各取5OmL分別滴加等量肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
C．生石灰   熟石灰   各取一藥匙分別置于2OmL水中，攪拌，測量溫度
D．燒堿   純堿       各取少量溶液于試管中，分別滴加酚酞試夜，觀察顏色變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．點燃酒精燈B．C．稱量固體D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．實驗表明，用堿性溶液清洗新鮮的水果，能有效除去水果上殘留的農(nóng)藥，從而降低對人體的傷害．對剛買回來的水果，你認為應(yīng)該浸泡在哪種溶液中B
A、食醋         
B、碳酸鈉溶液       
C、氫氧化鈉溶液 
D碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．下列敘述正確的是（　�。�
A．能與堿作用生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸
B．酸的溶液顯酸性，堿溶液顯堿性，鹽的溶液一定顯堿性
C．堿都能使酚酞變紅
D．復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生與金屬的活動性無關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其導熱性．
（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是干燥，缺少水分．
（3）鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，放出大量的熱，工業(yè)上常利用此反應(yīng)焊接鐵軌．該反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
（4）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）3的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則b點溶液中溶質(zhì)的成分及e點所得固體的成分則為Cu（NO3）2、Zn（NO3）2、Ag、Cu（填寫化學式）．
（5）Zn、Mg、Al分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中，反應(yīng)完全后，放出的氫氣質(zhì)量相同，其可能原因是B（填序號）．
A．放入的 三種金屬質(zhì)量相同，鹽酸足量
B．鹽酸質(zhì)量相同，放入足量的三種金屬
C．放入鹽酸的質(zhì)量比為3：2：1，反應(yīng)后無鹽酸剩余
D．放入的Mg、Al、Zn的質(zhì)量比為3：2：1．

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