【題目】以下化學(xué)反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A. H2O+CO2═H2CO3
B. 2H2O2 2H2O+O2↑
C. CH4+2O22H2O+CO2
D. Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
【答案】D
【解析】
A、H2O+CO2═H2CO3,該反應(yīng)符合“多變一”的形式,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、2H2O22H2O+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、CH4+2O22H2O+CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物中氧氣是單質(zhì),不屬于復(fù)分解反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),選項(xiàng)正確,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
按上圖所示,回答下列問題。
(1)圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因?yàn)?/span>_______不同。
(2)圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,其基本反應(yīng)類型是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及如圖所示儀器:
(1)若補(bǔ)充一種儀器_____(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。
(2)如圖,若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)。
①請(qǐng)連接A和B,將制取裝置圖補(bǔ)充畫完整;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
②D是向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制氫氣的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)一般選用的固體藥品是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:_________。
(2)t2℃時(shí),要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>__________.
(3)t1℃時(shí),A 、B兩燒杯中分別盛有等質(zhì)量甲、丙的飽和溶液,將燒杯中的溶液都升溫到t2℃時(shí),在B燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_______.
(4)t1℃時(shí),將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解,根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是______g.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖1的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾.該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________.打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__.該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>___(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.如果按照上述操作,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水明顯小于五分之一,則可能的原因是①_______;
②_________(寫兩點(diǎn)即可)如果進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水大于五分之一,原因可能是__________,________。
(2)乙同學(xué):用鐵絲替代紅磷,能否完成上述實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因:_________.該同學(xué)又用木炭替代紅磷,行嗎,理由是___________。細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______
(3)丙同學(xué):將裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫,當(dāng)完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,看到水會(huì)流入______瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
若要組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中______填儀器或裝置的標(biāo)號(hào),實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。
若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需要增加的玻璃儀器是______;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a_________、 b________、 c________ 。
(2) 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí), 其中二氧化錳起________作用,可選用的 發(fā)生裝置是___(填序號(hào)),要得到較純凈的氧氣收集裝置為___(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為_________。
(3) 用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為________________。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣,通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。根據(jù)所給信息,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選______(填序號(hào)),收集裝置為_______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式4NH3+5O26H2O+4NO的描述正確的是
A. 氨氣加氧氣在高溫條件和催化劑的作用下,反應(yīng)生成水和一氧化氮
B. 每4份質(zhì)量的氨氣和5份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成6份質(zhì)量的水和4份質(zhì)量一氧化氮
C. 每4個(gè)氨分子和5個(gè)氧分子完全反應(yīng)生成6個(gè)水分子和4個(gè)一氧化氮分子
D. 氨氣與氧氣的質(zhì)量比等于水和一氧化氮的質(zhì)量比
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,向一定量的碳酸鈉溶液中不斷加入氫氧化鋇粉末,溶液質(zhì)量的變化情況如圖所示。對(duì)該圖的分析有如下幾種說法,正確的是
A. 向a點(diǎn)溶液中滴加無色酚酞溶液,溶液變紅,可證明有氫氧化鈉生成
B. 取少量b點(diǎn)溶液,滴入過量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
C. c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉
D. 該溫度下,向d點(diǎn)溶液中加入氫氧化鋇粉末,溶質(zhì)質(zhì)量不變
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