【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p’分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）。下列說法不正確的是（ ）

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果有影響

B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C.p=0.79p0，p’=p0是因為紅磷和木炭燃燒產(chǎn)物狀態(tài)不同造成的

D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

【答案】D

【解析】

A．若所用藥品過少，就不能將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，會導致實驗結果出現(xiàn)誤差，不符合題意；

B．反應開始時，物質(zhì)燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，不符合題意；

C．壓強不同的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳氣體，而紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，不符合題意；

D．由于碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強保持不變，無法測定，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的類別和核心元素的化合價是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個基本視角，如圖是硫元素的部分物質(zhì)價類圖。

（1）圖中Z的化學式為______；

（2）治理含Y和CO的煙道氣，可以將其在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為X和某無毒的氣體，則治理煙道氣反應的化學方程式為______。

（3）煤的燃燒會排放Y，在空氣中形成酸雨，而也會造成酸雨，反應原理是：，該反應前后______元素的化合價發(fā)生了改變。

（4）與Y混合產(chǎn)生黃色固體，反應方程式為______。

（5）已知某酸脫去一分子的水，所剩下的部分稱為該酸的酸酐，例如就是碳酸的酸酐，則如圖6種物質(zhì)中屬于酸酐的是______寫化學式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（ ）

A. 發(fā)生燃爆后容器內(nèi)氧氣耗盡蠟燭熄滅

B. 實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

C. 在有限的作業(yè)空間，可燃性粉塵遇明火一定會發(fā)生燃爆

D. 硬紙板沖高后，熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程示意圖如圖，請回答：

(1)可以除去水中溶解的一些雜質(zhì)和異味的設備是_____(填字母)；

A．過濾池 B．吸附池 C．清水池

(2)檢驗上述所獲取的自來水是硬水還是軟水，常用_____來區(qū)分，生活中可以通過_____降低水的硬度；

(3)我國有關部門規(guī)定，經(jīng)上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵＜0.3mgL﹣1，含銅＜1.0mg。L﹣1．……其中的“鐵、銅”指的是_____(填字母)

A．原子 B．分子 C．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行實驗探究，在甲乙丙三個燒杯中放入硝酸鉀晶體，再分別加入冷水、熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結果如圖所示。

（1）甲燒杯中溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）由以上實驗可得出結論：影響物質(zhì)溶液度的因素有_____、_____。

（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，硝酸鉀溶液恰好飽和，則t1℃時的溶解度是_____。再往乙燒杯中加入10mL水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達到飽和狀態(tài)，則t1_____t2（填“>”、“<”或“=”）。

（4）經(jīng)實驗測定，獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)。

溫度

溶解度（g/100g水）

20

31.6

40

63.9

50

145

60

110

70

140

80

169

請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3和Fe

（查閱資料]）

①草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

②堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

（問題討論）為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，小凱和小滔進行了如下實驗并稱量了反應前鐵紅的質(zhì)量，還稱量了F在反應前后的質(zhì)量。

(1)實驗前應先連接好儀器并______________________。

(2)該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是______(填字母序號)。

a 濃硫酸 b 澄清的石灰水 c 氫氧化鈉溶液

(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應的化學方程式______________________。

（實驗反思）(1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會________(選填“偏小”“不變”“偏大”)。

(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是

A.NH4NO3 固體溶于水

B.煅燒石灰石

C.等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬

D.FeCl3和H2SO4混合液中加入NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì)，某同學設計右圖實驗（圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液）。關于該實驗的說法錯誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應

D. 實驗中可觀察到脫脂棉團變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年初全球發(fā)生了新冠狀病毒肺炎疫情，絕大多數(shù)公共場所需要消毒。消毒與清潔對公共場所和家庭是至關重要，需要如二氧化氯(ClO2)、漂白劑（有效成分是 NaClO）、酒精（C2H5OH)）、潔廁靈（有效成分是鹽酸）等藥物。

（1）二氧化氯(ClO2)可作水處理消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價是________（用化學符號和數(shù)字表示）。

（2）鈉離子的結構示意圖：_______，由鈉原子構成的物質(zhì)的化學式_____。

（3）酒精（乙醇）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______。

（4）“潔廁靈”與“漂白劑”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣。反應理為: NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O，根據(jù)化學方程式進行計算，“潔廁靈”與“漂白劑”混用若產(chǎn)生了142克Cl2，則消耗了多少克NaClO？_____

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