【題目】(5分)下圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。
(1)這幅實景圖片中包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的性質(zhì)的一條信息。 。
(2)根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象,請做出一個推論。 。
(3)請你比較/對比圖中①②③三處水分子的特征和性質(zhì)的異同,將結果填在表中。(如果相同,填寫“相同”;如果不同,需按由大到小進行排序,填序號)
(4)請你從物質(zhì)的構成、分子的構成等層面,描述水的微觀構成(任選其中1個層面即可)
【答案】(1)水能與液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)
(2)室外溫度較低,低于0℃,依據(jù)是有雪存在;溫泉中的水溫度較高,依據(jù)是溫泉上方有大量的水霧;
(3)②①③ ,相同
(4)水由水分子構成,每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
【解析】
試題分析:(1)熱水轉(zhuǎn)化為霧,水由液態(tài)變成氣體;
(2)室外溫度較低,低于0℃,依據(jù)是有雪存在;溫泉中的水溫度較高,依據(jù)是溫泉上方有大量的水霧;
(3)溫度越高分子運動越劇烈,故①②③中水分子運動速率的快慢順序是②①③;①②③的分子種類相同故質(zhì)量也相同;
(4)水由水分子構成,每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學反應,某實驗小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)打開止水夾a和c,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸.發(fā)生反應的化學方程式為________.
(2)當觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體.然后進行的操作是________,關閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶.一段時間后可觀察到________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,該反應的化學方程式為________.
(3)有同學認為僅做上述實驗有不足之處,應利用如圖裝置做一個對比實驗.該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成________即可.
(4)為了保證實驗的成功,應在實驗前對裝置的氣密性進行檢驗(不另加儀器),方法為________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水的認識正確的是
A.長期飲用蒸餾水對身體有益
B.過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染
C.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
D.所有物質(zhì)都易溶于水
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】給試管里的粉末物質(zhì)加熱時,以下操作正確的是
A.加熱時試管外壁有水
B.必須使用試管夾,且手拿住試管夾的長柄
C.加熱時,試管必須與桌面成45度角傾斜
D.未說明用量時取固體只要蓋滿試管底部
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)A~F為初中化學常見物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
(1)A為氧化物,可用于制備改良酸性土壤的堿,寫出用A制備堿的化學方程式 。
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,B的化學式為 。
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。取D溶液進行實驗,操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應的化學方程式為 。
(4)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按下圖裝置進行實驗,將液體滴入瓶中,關閉活塞。請根據(jù)表中現(xiàn)象,寫出符合要求的物質(zhì)。
現(xiàn)象 物質(zhì) | 氣球變鼓,一段時間后恢復原狀 | 氣球變鼓,一段時間后不恢復原狀 |
液體 | ||
固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)甲、乙、丙、丁為初中常見的物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一,關系如圖,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關系。
(1)若甲、丙都含有氫元素,乙為O2,丙為最輕氣體,則甲可能是 (填化學式,下同)。
(2)若甲、丙都含有碳元素,甲是黑色固體單質(zhì),丁為紅色金屬單質(zhì),則丙是 。
(3)若丁為NaCl,乙為酸,甲、丙分別是堿和鹽,則丙可能是 。
寫出甲和乙反應的化學方程式 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com