分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問題(每題答案不唯一,請(qǐng)務(wù)必寫全)
(1)五氧化二磷分子中的原子 ;
(2)氯化鎂中溶液中的離子 ;
(3)化肥硫酸銨中的原子團(tuán) ;
(4)二氧化碳溶液中的分子 ;
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第一單元 大家都來學(xué)化學(xué)單元總結(jié)(講) 題型:單選題
下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用中,其工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是 ( )
A. 火藥使用 B. 糧食釀酒
C. 轉(zhuǎn)輪排字 D. 鐵的冶煉
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時(shí) 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫單質(zhì)的化學(xué)式(練) 題型:單選題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種組成為C60的物質(zhì),下列錯(cuò)誤的是( 。
A.它的一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子 B.它是一種新型的化合物
C.60表示一個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成 D.它是一種單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年成都外國(guó)語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型:單選題
鐵路上常用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe這一反應(yīng)原理來焊接鋼軌,該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng)
B.復(fù)分解反應(yīng)
C.分解反應(yīng)
D.置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年成都外國(guó)語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型:推斷題
框圖中A的濃溶液在空氣中會(huì)產(chǎn)生白霧而使?jié)舛茸兊停?B用于改良酸性土壤,J是最常見的金屬,G是紅棕色粉末,E、F、I為無色氣體,I能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:I_________;H________;
(2)寫出反應(yīng)①.⑤的化學(xué)方程式:
①__________;⑤_________;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是________;
(4)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是_________;(寫一條)
(5)利用反應(yīng)⑤可鑒別_________和鉀 肥。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年成都外國(guó)語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型:單選題
某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中兩種方案都合理的是()
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 方案1 | 方案2 |
A | 鑒別稀硫酸與稀鹽酸 | 加BaCl2溶液 | 加紫色石蕊試液 |
B | 鑒別(NH4)2SO4與K2SO4 | 熟石灰、研磨、嗅氣味 | 加水觀察是否溶解 |
C | 除去銅粉中的少量鐵粉 | 加過量稀硫酸溶液、過濾 | 用磁鐵吸引 |
D | 清洗衣服上的鐵銹 | 稀鹽酸洗 | 汽油洗 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年成都外國(guó)語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型:單選題
2014年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是
A.通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成(第1課時(shí))(練) 題型:單選題
下列各組微粒中,屬于同一種元素的是( )
A.Na和Na+ B.Co和CO C.Cl和Al D.H和He
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市德城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是
A. 構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成,且都含有氧分子
B. 性質(zhì):常溫下均為氣體,且都易溶于水
C. 用途:氧氣可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料
D. 轉(zhuǎn)化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化
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