分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①碳酸鉀中的陽離子是鉀離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.符鉀離子符號為:K+;
②氯化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-1價(jià)的氯元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:FeCl3;
(2)①香氣濃郁是因?yàn)閹е阄兜姆肿硬粩噙\(yùn)動的結(jié)果;柚子皮可以去除冰箱中的異味,說明它具有吸附性;
②要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的肥皂水,攪拌,如果觀察到產(chǎn)生大量泡沫,則樣品為軟水.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是煮沸;
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是迅速蓋上鍋蓋,這樣可以隔絕氧氣;高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2;
(3)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,故選A
故答案為:(1)①K+;②FeCl3;(2)①帶著香味的分子不斷運(yùn)動;吸附性;②肥皂水;煮沸;③迅速蓋上鍋蓋;C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2;(3)A;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | 只有①②③ | D. | 只有①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
性質(zhì) 金屬 | 導(dǎo)電性(100為標(biāo)準(zhǔn)) | 密度(g/cm3) |
銅 | 99 | 8.92 |
鐵 | 17 | 7.87 |
鋁 | 61 | 2.70 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2 | |
B. | 若裝置丙不遮光,從裝置丁出來的氣體能助燃 | |
C. | 裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 | |
D. | 裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2,避免對實(shí)驗(yàn)造成干擾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 電子數(shù)不同 | ||
C. | 中子數(shù)不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用一氧化碳冶鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) | |
B. | 干粉滅火器原理:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反應(yīng) | |
C. | 用酒精(C2H5OH)作燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O 氧化反應(yīng) | |
D. | 用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng) |
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