5．下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．氧氣供給呼吸B．用氮氣做食品包裝袋的填充氣
C．用活性炭除去冰箱異味D．用碳素墨水寫文字檔案便于保存

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．氧氣供給呼吸是氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)；用氮氣做食品包裝袋的填充氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；用活性炭除去冰箱異味是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；用碳素墨水寫文字檔案便于保存，是利用碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

解答 解：A、氧氣供給呼吸是氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
B、用氮氣做食品包裝袋的填充氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故選項錯誤；
C、用活性炭除去冰箱異味是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故選項正確；
D、用碳素墨水寫文字檔案便于保存，是利用碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．我市城郊某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液A 和固體 B．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）關(guān)于濾液 A 所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是④（填寫序號）．
①猜想一：只有硫酸鋅②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵
③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅
（2）設(shè)計簡單實驗，確定“猜想二”對應(yīng)的固體 B 的成分：用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說明了B是銅與少量鐵的混合物，若沒有被吸引，說明了B是銅．
（3）反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量一定（選填“一定”或“不一定”）比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．生活中的許多變化涉及化學(xué)知識，下列過程沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．煤的干餾B．光合作用C．汽油洗滌油污D．食物腐敗

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列四個坐標(biāo)圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是（　　）
A．
向氫氧化鈉溶液中加稀鹽酸
B．
向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液
C．
水的電解
D．
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)就在我們身邊，從①石墨、②金剛石③干冰④氧化鈣⑤氫氣中，選擇與下列敘述相對應(yīng)的物質(zhì)，用相應(yīng)序號填空．
（1）最輕的氣體是⑤
（2）常用作食品干燥劑的是④
（3）可做干電池電極的是①
（4）可用于人工降雨的是③
（5）某同學(xué)取少量廚房清潔劑，滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色，說明此廚房清潔劑顯堿性
（6）早在西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”，如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反應(yīng)類型為置換．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A-E是初中常見物質(zhì)，有如圖所示的關(guān)系，其中A是單質(zhì)，B是生活中常用的調(diào)味品，C是紅色固體，E俗稱小蘇打．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFe、BNaCl．
（2）寫出E與D反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于煉鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．Fe（OH）3是一種紅褐色沉淀，F(xiàn)e（OH）2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制得，比如：FeCl3+NaOH→A↓+NaCl，則A沉淀是．由于Fe（OH）2不穩(wěn)定，在水中只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe（OH）3，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3，因而在溶液中較難制得純凈的Fe（OH）2．若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，很難觀察到白色沉淀的現(xiàn)象，只能看到灰綠色沉淀．用下面兩種精心設(shè)計的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．
方法一：用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與NaOH溶液，然后反應(yīng)制備：
（1）除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用的方法煮沸．
（2）先在試管中注入FeSO4溶液后，還要在試管中滴入，用長滴管吸取不含氧氣的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是少量植物油．
方法二：用如圖裝置來制備：
（1）在裝置Ⅰ中加入Fe和稀H2SO4；
（2）在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液；
（3）將兩處橡皮塞塞緊后，打開止水夾，反應(yīng)一段時間后再夾緊止水夾，并在A管口處收集氣體進(jìn)行驗純，最后夾緊止水夾，即可在Ⅱ中看到白色沉淀．寫出夾緊止水夾后Ⅱ中的反應(yīng)方程式：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O、FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：（填序號）
（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似C；
（3）D原子中X=8；
（4）從E圖中你獲得的信息鈣元素的相對原子質(zhì)量為：原子序數(shù)為20．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案