7．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．蠟燭燃燒 生成水和二氧化碳B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．海水曬鹽D．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蠟燭燃燒，是因?yàn)檠鯕夥磻?yīng)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤
B、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、食鹽的溶解度受溫度的影響小，海水曬鹽，主要利用陽光和風(fēng)蒸發(fā)水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結(jié)晶出來，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”） 并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)室可根據(jù)下面方式制備過氧化氫：BaO2+R+H2O═BaCO3↓+H2O2，其中物質(zhì)R的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語回答問題：
（1）在空氣中含量占 78%的物質(zhì)N2；    
（2）硝酸鋇中的陽離子Ba2+；
（3）由 70 個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C70；
（4）二硫化碳的化學(xué)式CS2；
（5）畫出地殼中含量最多金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．了解安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全，下列做法正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)立即開窗通風(fēng)關(guān)閥門
B．炭火盆里放一碗水可防煤氣中毒
C．電器著火，應(yīng)先關(guān)閉電源，然后用水基型滅火器滅火
D．室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離火場(chǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣里燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色的氧化鎂固體
B．將二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁
C．磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．水電解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)于化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2個(gè)水在通電的條件下，生成2個(gè)氫氣和1個(gè)氧氣
B．水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
C．該反應(yīng)中水、氫氣和氧氣的微粒個(gè)數(shù)比為2：2：1
D．每36份質(zhì)量的水通電后完全反應(yīng)，生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
向試管中加固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．2014年浙江省各地紛紛出臺(tái)各項(xiàng)政策，治理環(huán)境，還一片綠水，其中的“五水共治”是指“治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水”．
（1）下列做法有利于“五水共治”的是ABC．
A．清理河道淤泥
B．對(duì)印染廠排放的水先污水處理達(dá)標(biāo)后進(jìn)行排放
C．家家戶戶將生活污水排入指定管道
D．平時(shí)使用完的干電池要進(jìn)行深埋處理
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為KNO3．
（3）清理水面垃圾時(shí)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為研究該物體密度，同學(xué)們找來了彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、塑料吸盤、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①如圖甲所示，擦干該物體，靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，
②如圖乙所示，該同學(xué)應(yīng)向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體完全浸沒的在水中靜止，（填寫操作步驟）再讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2，水的密度為ρ，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，該同學(xué)成功的測(cè)出了該物體的密度是$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}+{F}_{2}}$．

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