下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質（或方法）是（    ）
A．聞氣味B．觀察顏色C．燃著的木條D．
C，澄清石灰水（紫色石蕊溶液等）
分析：氧氣具有助燃性和氧化性，檢驗氧氣應用帶火星的木條或燃燒的木條．二氧化碳有三個化學性質：既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；能與水反應；能與石灰水反應生成白色沉淀（即能與堿溶液反應）．二氧化碳與水反應能生成碳酸，碳酸能使紫石蕊試液變紅色．二氧化碳是用澄清的石灰水檢驗．
解答：解：A、氧氣和二氧化碳都無味，故選項錯誤；
B、氧氣和二氧化碳都無色，故選項錯誤；
C、檢驗氧氣應用帶火星的木條或燃燒的木條，二氧化碳能滅火．故選項正確；
D、帶火星的木條（或澄清石灰水或紫色石蕊試液或濕潤的PH試紙等合理）；
故選C;澄清石灰水
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四種無色溶液編號甲、乙、丙、丁，并兩兩混合，現(xiàn)象如下表所示：
 
甲
乙
丙
丁
甲

沉淀
—
氣體
乙
沉淀
 
—
沉淀
丙
—
—
 
—
丁
氣體
沉淀
—
 
下列選項中物質的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是（  ）
A．Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3     B．H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3     D．H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列區(qū)別物質的方法不正確的是
A．用燃著的木條區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳
B．用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋
C．用石灰水區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
D．用灼燒聞味的方法可區(qū)別羊毛和化纖織物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小明同學對下列4個實驗都設計了兩種方案，其中兩種方案均合理的是
選項
實驗目的
方案1
方案2
A
除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉
加水溶解
加稀硫酸
B
清洗鐵制品表面的鐵銹
加稀鹽酸
用水洗滌
C
鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸
加鋅粒
加石蕊試液
D
檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
點燃
通入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中的少量雜質，所用試劑或方法錯誤的是
選 項
物   質
雜   質
試劑或方法
A
NaCl溶液
Na2CO3
稀鹽酸
B
CO2
CO
點燃
C
KCl固體
MnO2
溶解、過濾、蒸發(fā)
D
FeSO4溶液
CuSO4
鐵粉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質的鑒別方法正確的是
A．用稀鹽酸鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
B．用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和稀鹽酸
C．用水鑒別NH4NO3固體和NaOH固體
D．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

A-G是初中常見的物質。其中E為黑色固體。下圖為這些物質的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略。

（1）寫出下列物質的化學式：E__________，G__________。
（2）化學反應常伴有能量變化。B與水反應時會__________（“吸收”或“放出”）熱量。
（3）實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C，原因是__________。
（4）寫出D→F的化學方程式____________________。
（5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應的過程是：________________（用文字表述）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務。下列物質鑒別方法錯誤的一組是（   ）
A．白酒和白醋──聞氣味B．軟水和硬水──肥皂水
C．N2和CO2 ──燃著的木條D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法正確的是（　　）
A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣是因為高錳酸鉀中含有氧氣
C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
D．因為氧氣可以支持燃燒，所以可以作為火箭的燃料

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同步練習冊答案