9.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一個保管不當(dāng),盛有無色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學(xué)們很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母代號).
A.酸       B.堿       C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】
(1)可能是NaOH溶液;
(2)可能是Na2CO3溶液;
(3)可能是NaCl溶液.
【設(shè)計并實驗】
實驗實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋

1
取樣于試管,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液無色溶液變紅色該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變色

2
取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
由此,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞口放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實驗1和2相同的現(xiàn)象.請寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.老師提示,不需另取樣,只要在實驗1后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.

分析 【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標(biāo)簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【查閱資料】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對該溶液進(jìn)行猜想;
【設(shè)計并實驗】Ⅰ:根據(jù)NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色進(jìn)行解答;Ⅱ:根據(jù)酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)進(jìn)行解答.

解答 解:【交流討論】破損標(biāo)簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;故答案為:A;
【查閱資料】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;故答案為:NaOH;
【設(shè)計并實驗】Ⅰ:NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色;Ⅱ:酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,;氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;老師提示,不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉.
故答案為:Ⅰ:氯化鈉;氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變色;
Ⅱ:稀鹽酸;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去.

點評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進(jìn)行鑒別,體現(xiàn)運(yùn)用化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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19.某石灰廠有一批石灰石原料,其中雜質(zhì)為二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),高溫時不發(fā)生分解反應(yīng)).為了測定該石灰石的純度,興趣小組同學(xué)取用2克這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸20克分4次加入,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,每次鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見表,利用實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象見圖.(化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5克1.5克
第二次加入5克1.0克
第三次加入5克0.5克
第四次加入5克0.3克
計算:(1)分析上述圖與表,第二次加入稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是1.0克.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是1.7克.
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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20.請說出防止鐵生銹的兩種方法.

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17.下列關(guān)于實驗操作的陳述中正確的是( 。
A.用規(guī)格為20mL的量筒一次量取16mL溶液,比用規(guī)格為10mL的量筒分兩次量取16mL溶液的誤差大
B.過濾時,為了加速溶液透過濾紙,可以用玻璃棒末端輕輕攪拌濾紙上的混合物
C.受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取,并放在石棉網(wǎng)上冷卻
D.配制一定物濃度的溶液,為了避免溶質(zhì)的損失,直接把稱量的固體溶質(zhì)轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

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4.某校研究小組的同學(xué)通過實驗探究了CuO對氯酸鉀分解的催化作用,并與MnO2相比較,研究其催化能力.部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號m(KClO3)/gm(MnO2)/gm(CuO)/g回收催化劑質(zhì)量/g
0.6000------
a0.2000--0.1950
b--c0.1900
回答下列問題:
(1)上表中a=0.6000g,b=0.6000g,c=0.2000g.
(2)實驗①的目的是作為實驗②、③的對照,看MnO2、CuO對KClO3的分解能否起催化作用.
(3)本實驗中為了比較CuO和MnO2對氯酸鉀分解的催化能力,還需測量的數(shù)據(jù)是:相同時間內(nèi)放出O2的量或放出等量的O2所需的時間.
(4)實驗中為了更準(zhǔn)確地說明CuO和MnO2對氯酸鉀分解的催化能力,還應(yīng)保持反應(yīng)的溫度相同,你將如何操作以保證反應(yīng)溫度相同用火焰大小相似的酒精燈加熱相同時間或用控溫電爐加熱相同時間或水浴加熱相同時間等.
(5)從反應(yīng)殘留物中回收催化劑,并稱量其質(zhì)量,目的是觀察反應(yīng)前后CuO、MnO2的質(zhì)量是否發(fā)生變化,以進(jìn)一步說明它們在反應(yīng)中是否起催化作用.

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14.現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)用上圖1儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是AE(填字母).
(3)若圖2裝置的瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(4)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實驗,a處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑;;該裝置中氣球的作用是收集尾氣,防止污染.

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1.濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,和銅在加熱條件下發(fā)生如下反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)→CuSO4+X↑+2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為SO2

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18.持續(xù)的霧霾天氣,使石家莊空氣質(zhì)量急速下降,影響人們的身體健康.下列與霧霾形成無關(guān)的是( 。
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19.某?萍脊(jié)活動中,化學(xué)實驗小組做了如下實驗,請回答以下問題.

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是C(填字母).
A.氨分子是不斷運(yùn)動的    B.濃氨水具有揮發(fā)性     C.氨分子有一定質(zhì)量
(2)圖B所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實驗中涉及的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)圖C所示實驗,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(或著火點);③與氧氣(或空氣)接觸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

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