在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應生成氯化氫，其反應的微觀示意圖如右。下列說法正確的是

（第8題圖）
 
               

A．所有化學反應在反應前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化

    B．此反應過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化      

    C．在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存                       

   D．由微觀示意圖可知：2gH2和71gCl2發(fā)生反應可生成73gHCl


【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)模型圖可知，在變化前后原子的種類和個數(shù)一定不變，分子的種類一定改變，分子的個數(shù)可能改變，A錯誤；化學變化中生成新物質(zhì)的同時，一定伴隨能量的變化，B錯誤；在常溫下，氫氣和氯氣可以共存，C錯誤；在化學反應中各物質(zhì)質(zhì)量成比例，等于各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量與系數(shù)乘機之比，所以2gH2和71gCl2發(fā)生反應恰好可生成73gHCl，D正確。故選D。

考點：微觀模型圖的應用


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是    (      )

A合理開發(fā)潔凈能源             B.全面關�；て髽I(yè)

C.改進汽車尾氣凈化技術         D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：


小花和小紅同學非常善于進行實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)長期使用的熱水壺底部有一層水垢，小花想這層水垢的主要成分是什么？圍繞這個問題，他們展開了探究，請你也參入到他們的學習過程，并協(xié)助完成相關任務。

【提出問題】熱水壺底部水垢的主要成分是什么？

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：

物質(zhì)

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(0H)2

Mg(0H)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

【提出猜想】通過分析，他們認為水垢的主要成分中一定含有Mg(0H)2和        

（寫化學式，下同），可能含有Ca(OH)2和                  。

【設計方案，進行實驗】

(1)小花在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀生成，說明水垢中不含有          

(填化學式)。

（2）欲證明水垢中含有碳酸鹽的實驗方法是                             

                                                                       。

 (3) 為了進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，他們設計了下列實驗裝置。

I.小花和小紅的主要實驗步驟如下：

①按上圖所示組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。

  ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣。

  ③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量。

  ④重復②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不變。

經(jīng)過上述實驗，他們測量滴加稀鹽酸的體積與

D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關系如右圖曲線所示。

 II. 小花和小紅另取50g碳酸鈣放入錐形瓶中，利用上述裝置，重復I中①～④的操作，稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量是22g.

【實驗評價】

(1)A瓶中的NaOH溶液起到                                       作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將           (填“增大”、“不變”或“減小”)，D瓶中發(fā)生反應的化學方程式為                                           。C瓶中濃硫酸的作用是                                     。

（2）在實驗I與II中，小花、小紅運用了化學實驗中的                方法。

(3)一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析實驗I與II可知，水垢中一定含有                (填化學式)，理由是                                       

                                                                       

                                                                       。

（4）以上實驗              (填“能夠”或“不能”) 檢測出水垢中是否含有Mg(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


H2S有毒，能與堿作用，對H2S的尾氣要進行特別處理，以防止空氣污染，下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是 （    ）

 


                                                      

   氫氧化鈉溶液  氫氧化鈉溶液   氫氧化鈉溶液     水

      A           B              C            D 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗裝置是初中化學實驗室常用裝置。根據(jù)你的實驗操作體會和認識，回答下列問題：

(1) 選擇B與        組合成裝置可制取干燥的氧氣。

(2) 選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是                 。

(3)選A制取氣體應滿足的條件是                                。

(4)若用F裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應從F的___    _（填“左”或“右”）端通入，用來檢驗二氧化碳是否集滿的操作是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，用“”表示A原子，“●”表示B原子，“”表示C原子，在點燃條件下，每四個甲分子能與三個乙分子反應，生成兩個丙分子和六個丁分子。從微觀角度回答下列問題：

（1）在丙中將相關粒子圖形補充完整；

（2）丁物質(zhì)屬于化合物的原因是______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列生活中常見的物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是

　A．汽油   B． 蔗糖    C． 食鹽    D． 酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是水的電解實驗裝置圖

（1）由圖可知，該實驗中，與電源兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體

體積比約為        ；c為電源的        （填“正”或“負”）極。

（2）該實驗證明了水是由            組成的。

（3）該實驗中發(fā)生的化學反應屬于         （填基本反應類型）。

（4）愛護水資源人人有責．下列日常生活行為有利于保護水資源的是          。

A．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設

B．將工業(yè)用水沉降、過濾后再利用

C．大力提倡滴灌或噴灌等農(nóng)作物灌溉方式

D．加大施用農(nóng)藥、化肥力度以提高蔬菜產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．

（l）在_________℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．

（2）t2℃時，100g水中溶解_________gA物質(zhì)恰好達到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，應加水_________g．

（3）將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是_________．

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