【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗。根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號為①的儀器的名稱:____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)實驗室若用B裝置制取氧氣,從儀器①中添加的藥品是____,錐形瓶中的固體在反應(yīng)中起____作用。在添加藥品前必須進行的操作是____。

(4)實驗室制取二氧化碳的原理為____(用化學(xué)方程式表示);若用裝置F收集CO2氣體,應(yīng)從____(填“a”或“b”)導(dǎo)管進氣,證明CO2氣體已集滿的方法是____

(5)某同學(xué)在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時,發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清。查資料得知,變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣____(填“強”或“弱”)。

【答案】長頸漏斗 AE 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 過氧化氫溶液 催化 檢查裝置氣密性 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a 將燃著的木條置于導(dǎo)管b的出口處,若熄滅則集滿

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是:長頸漏斗;

(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物屬于固體需要加熱,需要酒精燈,由于氧氣不易溶于水可以用排水法收集,密度比空氣大可以用向上排空氣法收集,因為排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純凈,所以實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置組合是BD;用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)實驗室若用B裝置制取氧氣,應(yīng)選擇過氧化氫溶液和二氧化錳;從儀器①中添加的藥品是過氧化氫溶液;二氧化錳做催化劑,起催化作用;在加入藥品前必須進行的一步操作是:檢查裝置的氣密性;

(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若用裝置F收集CO2,氣體應(yīng)從長管a進入,驗滿的方法是用燃著的小木條放在b處,火焰熄滅則集滿;

(5)將二氧化碳氣體持續(xù)不斷地通入石灰水中,石灰水先變渾濁又逐漸變清,變渾濁是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,石灰水先變渾后變清是因為難溶于水的碳酸鈣與水、二氧化碳共同反應(yīng),生成了易于溶于水的碳酸氫鈣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?)

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?

探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低

探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素

探究蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙的性質(zhì)

探究影響分子運動快慢因素

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下兩種實驗方案,請回答有關(guān)問題:

(實驗1)如圖1。

(1)該實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象是___________;

(2)該方案的不足之處是__________(說出一點即可);

(實驗2)如圖2、圖3。

2、圖3中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細鐵絲固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

(3)該實驗觀察到的現(xiàn)象是_________

(4)由此還可得出的結(jié)論是____________;

為了獎勵同學(xué)們的積極性,老師演示了如下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”, 并要求同學(xué)們解決兩個問題:

(實驗3)該實驗原理的示意圖及微觀示意圖如下圖所示,

(5)白煙是指_______填物質(zhì)名稱),該反應(yīng)的符號表達式為_______;

老師告訴同學(xué)們,若干年前,不法分子在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6,相對分子質(zhì)量為126)以提高奶粉中含氮量的造假事件在全國引起轟動,并指導(dǎo)他們?yōu)樘骄咳矍璋返闹迫≡碓O(shè)計了如下實驗:

(查詢資料)工業(yè)上用尿素[CO(NH22]為反應(yīng)物,以氧化鋁為催化劑,在380℃的溫度下,分解生成三聚氰胺和另外兩種無色的混合氣體,其中一種有強烈的刺激性氣味;

NH3不會與石灰水反應(yīng)但能使酚酞溶液變紅.

(提出問題)上述混合氣體的成份是什么呢?

(作出猜想) 猜想A:CO2NH3 猜想B:O2NH3 猜想C:N2SO2 ……

(6)同學(xué)們討論認為可以排除猜想_______,原因是____;

(實驗4)

甲乙同學(xué)分別設(shè)計如圖的裝置來驗證混合氣體:(提示:酚酞溶液是酚酞固體溶解在酒精中配制而成,澄清石灰水是將氫氧化鈣溶解在水中配制而成)

(實驗現(xiàn)象)甲:澄清石灰水變渾濁,酚酞溶液無變化;

乙:酚酞溶液變成紅色,且澄清石灰水變渾濁.

(實驗結(jié)論)(7)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以判定猜想_____成立,甲、乙現(xiàn)象的對比還可證明NH3具有的物理性質(zhì)是________;

(實驗反思)(8)奶粉中主要營養(yǎng)成分為蛋白質(zhì),目前檢測蛋白質(zhì)的主要手段是檢測牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量,從而造成蛋白質(zhì)含量合格的假象。試計算: 合格牛奶的含氮量≥0.46%,向每桶重1000g含氮量為0. 36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6,相對分子質(zhì)量為126),該牛奶_______(不會)被檢測為合格奶粉(保留簡要的計算過程 )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:

(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為______

(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為______

(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________?(保留至0.1%,寫計算過程,下同)

(4)按照說明書的用量,每天可補充__________mg鈣元素?(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳氣體。某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是_________。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___。

(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示。

此實驗的現(xiàn)象是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖得出的下列說法中,正確的是( )

A. 氧化汞分解過程中,原子個數(shù)沒有發(fā)生改變

B. 氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變

C. 氧化汞分子是該變化中的最小粒子

D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:A________,B________。

(2)寫出反應(yīng)①、③反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型: __________;__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),氯氣溶于水生成的次氯酸(HClO)可殺死細菌。某自來水廠的生產(chǎn)凈化步驟如下:

(1)明礬溶于水后可以______水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,起到一定的凈水作用。

(2)可以除去水中細小固體顆粒的步驟為______(填序號,下同)。

(3)能殺菌消毒的步驟為______

(4)以上凈化水的步驟涉及到化學(xué)變化的方法是______(填序號)。請寫出常用凈化水的四種方法(按凈化程度由低至高排序)_____、______、______、______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,至反應(yīng)完全測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。

據(jù)圖解決有關(guān)問題:

(1)寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式__________________;廣口瓶中的現(xiàn)象是_____________ ;圖1實驗中存在的明顯缺陷是________

(2)圖2中M點表示反應(yīng) ________(填“進行中”或“結(jié)束”),圖2中16.8克物質(zhì)是______(填物質(zhì)名稱)

(3)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是_______________克。

(4)假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?__________(寫出計算過程)

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