【題目】已知A~E是這半個(gè)學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及的幾種物質(zhì),其中B是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,C、D的組成元素相同,E是密度最小的氣體,它們之間存在如圖所示的關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略,其中“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,“—”表示物質(zhì)間能反應(yīng))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:________;
(2)說(shuō)出物質(zhì)A一種用途:_______________________;
(3)寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
①:_________________________________(__________);
②:_________________________________(__________)。
【答案】CO2 供給呼吸 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) 2H2+O22H2O 化合反應(yīng)
【解析】
B是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故B是二氧化碳?xì)怏w;E是密度最小的氣體,則E氫氣;B能經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為A,A能轉(zhuǎn)化為B,故A是氧氣;D能生成氧氣和C,DC的組成元素相同,則D是過(guò)氧化氫,C是水。
(1)由以上分析可知,B是二氧化碳,化學(xué)式為:CO2。
(2)A物質(zhì)是氧氣,可供給呼吸,支持燃燒。
(3)①反應(yīng)1是過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水是氧氣,故反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),是分解反應(yīng)。②反應(yīng)2是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,反應(yīng)的方程式為:2H2+O22H2O;該反應(yīng)是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),故是化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A. B. C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中x= _______;粒子的符號(hào)是___________。
(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱是 _________。
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是__________(填字母代號(hào)),表示金屬元素的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】、兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),下列反應(yīng)的文字表達(dá)式中,屬于反應(yīng)的是( )
A. 鎂+氧氣氧化鎂
B. 二氧化碳+水→碳酸
C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
D. 水氫氣+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:
(1)儀器名稱:①_________,②__________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先____(選填“a從水中取出導(dǎo)氣管”或“b熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(選填序號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備H2 的原料可用__________和稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。為了控制反應(yīng)的速度和制得較為純凈的氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可能用到的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室想要制取并收集二氧化碳,選擇的裝置有________.
(3)組裝好裝置,在制取氣體前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(a)2個(gè)氯原子 _______;(b)過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_______
(c)2個(gè)硫酸根離子____; (d)氦氣_______
(2)現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素:請(qǐng)選擇適當(dāng)元素寫出符合要求的一個(gè)化學(xué)式:
(a)可作為酒精燈燃料的是____;
(b)有刺激性氣味的氣體_______;
(c)充入食品包裝袋以防腐的是________;
(d)最輕的氣體是____________;
(3)科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的,例如鐵是由原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的粒子的名稱。
(a)體溫計(jì)中的汞是由_____________構(gòu)成的。
(b)用于人工降雨的干冰是由_____________構(gòu)成的。
(c)用于配置生理鹽水的氯化鈉晶體是由_____________構(gòu)成的。
(4)常溫下,某氣體可能是由CO2、CO、O2中一種或幾種組成,測(cè)得該氣體中碳氧元素的質(zhì)量比為1:2,則該氣體可能組成為 有 ____種(填數(shù)字)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列關(guān)于水的敘述中,正確的是__________
A. 過(guò)濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自凈能力,不會(huì)被污染
C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑,可以用來(lái)凈水
(2)根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)使用的凈水方法有_________(填字母序號(hào))。
A. 沉降 B. 過(guò)濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 | |
A | 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 | 將氣體通過(guò)灼熱氧化銅 |
B | 除去氧化銅中混有的碳 | 隔絕空氣加強(qiáng)熱 |
C | 鑒別氫氣和甲烷 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩干冷燒杯 |
D | 鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span> | 把氣體分別通入澄清石灰水中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有豐富的鈦鐵礦資源,鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),利用鈦鐵礦可以提取金屬鈦。以下為某化工企業(yè)從鈦鐵礦中提取金屬鈦的流程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)為________價(jià)。
(2)①中反應(yīng)為2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,則X為____,該反應(yīng)______(填“是”或“否”)屬于置換反應(yīng)。
(3)②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為__________。
(4)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)中Ar的作用是____________。
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