7．下列過程中，只發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．物體熱脹冷縮B．水通電分解
C．萘放置一段時間消失了D．常溫下將碳粉與氧化銅粉末混合

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、物體熱脹冷縮過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、水通電分解過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
C、萘放置一段時間消失過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、常溫下將碳粉與氧化銅粉末混合過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．廚房中的下列物質(zhì)，與水混合不能形成溶液的是（　　）
A．食用油B．食鹽C．白糖D．味精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗內(nèi)容中，量的關(guān)系（“--”前的量為橫坐標，“--”后的量為縱坐標）符合如圖所示變化趨勢的是（　�。�
A．向一定質(zhì)量氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸時，鹽酸--水
B．加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀時，時間--剩余固體中氧元素
C．向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加入鐵粉，鐵粉--反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
D．一定質(zhì)量過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，時間--溶液中溶質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向樣品溶液中先滴加BaCl2溶液，再滴加過量的稀硝酸滴加BaCl2后出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失樣品溶液中含有SO42-
C將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中兩個鐵絲上均有固體附著金屬的活動性順序為
Fe＞Cu＞Ag
D用導(dǎo)管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧氣熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是溫度達到著火點
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（　　）
A．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
B．空氣中的氮氣常用作保護氣
C．空氣是人類寶貴的自然資源
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．（提示：以下所選裝置均填裝置代號）

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用H2O2和MnO2制取和收集O2時應(yīng)選用BD或BE裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如何確認集氣瓶中O2已集滿？答：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣收滿（或看到集氣瓶口有大氣泡冒出，說明氧氣已集滿）．
（3）氨氣是無色有味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取氨氣，其氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇A裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A．①分子中兩種原子的個數(shù)比為1：4B．②對應(yīng)的物質(zhì)是化合物
C．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變D．兩種生成物的分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室利用如圖1所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題．

（1）圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母，下同）；若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BD（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為（填導(dǎo)管接口字母）：（提示：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl氣體）CO2debca
（4）利用如圖2所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下而上依次變紅，該實驗說明了二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3（用方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用元素符號或化學(xué)式表示：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al
（2）2個鐵原子2Fe      
（3）4個氫分子4H2
（4）3個氯離子3Cl-
有符號①2O  ②2CO ③2A13+④SO42-，其中數(shù)字“2”表示的含義不同．則
“2”用來表示原子個數(shù)的是① （填序號，下同）；
“2”用來表示離子個數(shù)的是③；
“2”用來表示分子個數(shù)的是②；
“2”用來表示離子所帶電荷的是④．

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