【題目】汕頭是濱海城市,盛產(chǎn)海鹽。食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料。
(1)某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),主要經(jīng)過以下操作步驟:稱量→溶解→ →蒸發(fā)→再次稱量→計(jì)算產(chǎn)率。在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是 。
A.粗鹽未充分溶解就過濾
B.傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為 ,寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式 。
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為 ,你猜想的依據(jù)是 。
【答案】(1)過濾 攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺 AB
(2)①氫氣 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
②NaOH 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變(或質(zhì)量守恒定律)
【解析】
試題分析:(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn),主要經(jīng)過以下操作步驟:稱量→溶解→過濾→蒸發(fā)→再次稱量→計(jì)算產(chǎn)率;在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是:攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺;發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低的原因:A、粗鹽未充分溶解就過濾,使得最終所得的精鹽質(zhì)量減少,產(chǎn)率偏低,正確,B、傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出,氯化鈉溶液中溶有溶質(zhì)氯化鈉,所以最終也會(huì)使得最終所得的精鹽質(zhì)量減少,產(chǎn)率偏低,正確,C、蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕,使得精鹽質(zhì)量偏大,產(chǎn)率也偏大,錯(cuò)誤,故選AB
(2)①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為氫氣;D是一種酸,A是氫氣,故一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑等
②堿是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,結(jié)合質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,故電解后生成的堿B的化學(xué)式為NaOH ;猜想的依據(jù)是:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變(或質(zhì)量守恒定律)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。
〔猜想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物 ;
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B , 裝置C無(wú)現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無(wú)現(xiàn)象,裝置C | 則猜想②成立 |
如果裝置B ,裝置C____________ | 則猜想③成立 |
〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理___________。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是
A.NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B.CaO、氫氧化鈣、生石灰
C.Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D.NaCl、氯化鈉、食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)(1)從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如____就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利 用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為____能。
(2)試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式:____。
(3)____g CH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
(4)多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽(yáng)能利用上,多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。多晶硅屬于____。
A.復(fù)合材料 B.無(wú)機(jī)材料 C.合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)如圖Ⅰ所示,吸濾瓶中放有適量的碎鐵屑,分液漏斗中盛有稀硫酸,吸濾瓶的側(cè)管口緊系一氣球,打開分液漏斗的活塞使部分稀硫酸滴入吸濾瓶中,使其與鐵屑反應(yīng)。氣球逐漸膨脹起來(lái)(如圖Ⅱ所示)。試回答:
(1)反應(yīng)過程中,觀察到吸濾瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________,
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
(2)氣球膨起前(Ⅰ)和氣球膨起后(Ⅱ)相比較,整個(gè)裝置的質(zhì)量______。(填寫下列各項(xiàng)的序號(hào):①?zèng)]有變化 ②有變化,前者質(zhì)量大于后者 ③有變化,后者質(zhì)量大于前者)。
(3)得出以上結(jié)論,你依據(jù)的化學(xué)原理是____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
【數(shù)據(jù)處理】
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并寫出計(jì)算過程:
(3)實(shí)驗(yàn)過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比會(huì)
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的 作用。
(2)廚房中的酸性調(diào)味劑中含有的酸是 (寫化學(xué)式)。
(3)長(zhǎng)沙新奧燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣,在初次使用之前需要通入氮?dú),通入氮(dú)獾哪康氖鞘裁矗?/span>
請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是
A.制得的二氧化碳若混有氯化氫氣體,可通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B.二氧化碳能參與光合作用,所以可作氣體肥料
C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳
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