【題目】下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),甲和G為組成元素相同的無色液體,F和H為組成元素相同的氣體,I為磁鐵礦的主要成分。試回答:
(1)反應(yīng)②中C的作用是_____。
(2)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:④_____;⑥_____。
(3)若有2.3g物質(zhì)E在B中完全燃燒,生成4.4gF和2.7gG,則物質(zhì)E中含有的元素是_____(填元素符號)。
【答案】催化作用 C+CO22CO 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 C、H、O
【解析】
I為磁鐵礦的主要成分,則I是Fe3O4,甲和G為組成元素相同的無色液體,甲在C的催化作用下能夠生成G和B,且A在加熱的條件下能夠生成B、C、D三種物質(zhì),所以A為KMnO4,C為MnO2,B為O2,D為K2MnO4,甲為H2O2,G為H2O,因為F和H為組成元素相同的氣體,由反應(yīng)④可知F為CO2,H為CO,乙為C,CO具有還原性,能夠在高溫條件下與Fe3O4反應(yīng)生成Fe和CO2;
(1)反應(yīng)②是二氧化錳催化過氧化氫分解的反應(yīng),該反應(yīng)中,二氧化錳的作用是作催化劑;
(2)反應(yīng)④是二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO22CO;反應(yīng)⑥是一氧化碳在高溫條件下與四氧化三鐵的反應(yīng),產(chǎn)物為鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O43Fe+4CO2;
(3)2.3g E在O2中完全燃燒,生成4.4g CO2和2.7g H2O,則產(chǎn)物中碳元素的質(zhì)量=4.4g×=1.2g,產(chǎn)物中氫元素的質(zhì)量=2.7g×=0.3g,產(chǎn)物中氧元素的質(zhì)量=4.4g×+2.7g×=6g,物質(zhì)E中一定含有碳、氫元素,由于1.2g+0.3g=1.5g<2.3g,則物質(zhì)E中還含有氧元素,因此物質(zhì)E中含有的元素是C、H、O。
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)上述裝置圖中某裝置有處明顯的錯誤,請你找出錯誤并改正:___________。
(2)實驗室常選用C和F裝置制取氧氣,請寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,裝置B與裝置C還可以制取一種酸性氣體,指出B裝置與C比較的一個突出優(yōu)點___________________。
(3)若用G裝置收集(2)中制得的酸性氣體,則氣體應(yīng)從G裝置的___________口進,(選填“a”或“b”)。
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【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四種操作過程,其中圖像不能正確表示的是
A.向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸過量
B.將t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲=丙
C.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D.常溫下,相同質(zhì)量的鋅、鐵,與足量的稀硫酸反應(yīng)
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【題目】氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度下的溶解度見下表:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度(g/100g 水) | 氯化鈉 | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 7 | 12.5 | 22 | 40 | 48.8 |
(1)30℃時碳酸鈉的溶解度為_____g/100g 水,該溫度下碳酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(2)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而_____(選填“增大”或“減小”)。
(3)碳酸鈉中混有少量氯化鈉,提純碳酸鈉的方法是_____(選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)區(qū)分氯化鈉和碳酸鈉兩種白色固體,可采用以下方法:
A 是(選填“氯化鈉”或“碳酸鈉”),m 的取值范圍是_____。
Ⅱ.化學(xué)方法
查閱資料:氯化鈉溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性。實驗藥品:蒸餾水,紫色石蕊試液,無色酚酞試液。
實驗步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
_____ | _____ |
(5)資料顯示,碳酸鈉溶液的濃度越大,電導(dǎo)率(物質(zhì)傳導(dǎo)電流的能力)越大。用數(shù)字化儀器測得溶液中投入無水碳酸鈉固體后電導(dǎo)率的變化如下圖所示:
關(guān)于 a、b、c 三點所處溶液的分析正確的是_____。
A 溶質(zhì)質(zhì)量:a=b=c
B 溶劑質(zhì)量:a<b=c
C 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):a<b=c
D a、b 是不飽和溶液,c 是飽和溶液
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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無色氣體單質(zhì)。B、C均為組成元素相同的氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略):
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式_____。
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D化學(xué)方程式_____。
(3)寫出B轉(zhuǎn)化為C化學(xué)方程式_____(合理即可)。
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【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關(guān)。
(1)2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,我國紀(jì)念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來自________,屬于________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號,下同)。
A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀
(3)合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是________(填序號)。
A 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
B 積極探索污水處理的新技術(shù)
C 不間斷地放水洗衣服
(4)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法錯誤的是________。
A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測
B 大容器中海水變成蒸氣的過程中,水分子質(zhì)量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大
C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)
D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似
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【題目】A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體.
(1)G的化學(xué)式為____________。
(2)寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①____________。②____________。
(3)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是____________。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
(1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
①上述示意圖中,共包含_____種元素。
②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。
③若D表示某元素的原子,則該粒子在化學(xué)變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。
④若D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:
①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是_____。
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【題目】某小組為驗證“復(fù)分解反應(yīng)條件”進行了如下圖所示的實驗:
(1)甲實驗中,能夠證明稀硫酸跟氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的明顯現(xiàn)象是_______;
(2)乙實驗中,發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_______;
(3)檢驗丁實驗中所加入的Ba(OH)2溶液是否過量的實驗操作是_______;
(4)將上述實驗結(jié)束后4支試管里的剩余物倒入同一只燒杯中,后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下圖:
為確定紅色溶液a的成分,還需補充的實驗操作是____________。
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