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1．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性
B．水蒸發(fā)變成水蒸氣所占的體積變大，發(fā)生變化的是分子間的間隔
C．氫氣的密度比空氣小，可以用向上排空氣法收集氫氣
D．原子中不存在帶電微粒，因而整個原子不顯電性

分析 A、根據氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．
B、物質狀態(tài)發(fā)生變化是因為構成物質的粒子間隔發(fā)生了改變；
C、根據常用的氣體收集方法有排水法和排空氣法，若密度比空氣的大，采用向上排空氣法，若密度比空氣的小，采用向下排空氣法分析；
D、根據原子的構成及微粒的帶電情況分析．

解答 解：A、燃燒需要氧氣，是利用了氧氣能支持燃燒的性質，氧氣不能燃燒，不具有可燃性，故選項說法錯誤．
B、水變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化，分子本身不變，說法正確；
C、氫氣密度小于空氣密度，采用向下排空氣法收集，故選項說法錯誤．
D、原子中質子所帶的正電荷和電子所帶的負電荷數量相等，正好相抵，故原子不顯電性，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學性質（注意氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性）、分子的特點、氣體的收集方法、原子的構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．科學家近日揭示了一種冰的新固態(tài)階段，這是迄今所知道的密度最小的冰．這種新形態(tài)被稱為“冰ⅩⅥ”，是目前發(fā)現的冰的第16個固態(tài)階段，它有著像籠子一樣的結構．下列關于這種“冰ⅩⅥ”的說法正確的是（　　）
A．物理性質與普通冰完全相同B．分子間沒有間隔
C．氫、氧元素的質量比為1：8D．水分子不再運動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列是生活中常見的液體，其中屬于溶液的是（　�。�
A．牛奶B．水C．泥漿水D．糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某物質在氧氣中完全燃燒后，生成物中只有水和二氧化碳，這種物質成分里（　　）
A．氫元素和氧元素的原子個數比一定為 2：1
B．一定含有氫和碳元素，可能含有氧元素
C．只含有氫元素和碳元素
D．一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小麗同學對實驗室一包久置的鐵粉是否變質產生了強烈的探究欲望．她和化學興趣小組同學進行以下實驗探究．
查閱資料：鐵的氧化物有：FeO、Fe2O3、Fe3O4，能與稀鹽酸反應但無氣泡冒出．
提出問題：鐵粉是否失效？
猜想與假設：①沒有變質；②部分變質；③完全變質．
實驗探究：該小組設計如圖所示的裝置進行研究，請參與實驗并觀察現象．
（1）實驗時，應先注水片刻后再加熱的目的是排盡裝置內空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）實驗過程中他們觀察到澄清石灰水變渾濁，得出猜想①不成立．
（3）為進一步得出結論，小組同學取該鐵粉樣品少許于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡冒出，得出猜想②成立．
交流與討論：
（4）硬質玻璃管中可能發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．（任寫一個）
（5）該實驗裝置中存在一明顯不足，請改正在C裝置后放一個燃著的酒精燈點燃尾氣，或用氣球收集后再處理．
（6）小組同學查閱資料獲知，鐵暴露在空氣中會與氧氣、水反應生成氫氧化鐵，請寫出該反應的化學方程式：4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（A）木炭；（B）蠟燭；（C）紅磷；（D）鐵絲 四種物質分別在氧氣中燃燒（用序號回答）
（1）產生大量白煙的是C．
（2）生成黑色固體的是D．
（3）產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是AB．
（4）不屬于化合反應的是B．
（5）實驗時必需在瓶底放少量水或細砂的是D．并寫出該反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．水是生命之源．節(jié)約用水，防治水體污染，是我們每一個的義務．下列關于水的說法錯誤的是（　�。�
A．電解水實驗告訴我們水是由氫、氧元素組成的
B．氫氣是一種最清潔的燃料，燃燒之后的產物是水
C．禁止使用農藥、化肥是防止水體污染行之有效的方法
D．明礬溶于水能形成吸附性物質，可用于自來水廠凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．興趣小組的同學研究（Cu-Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應，產生氫氣的質量與所用稀硫酸的質量關系如圖所示．請計算：該樣品中銅的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下面說法正確的是（　�。�
A．原子在化學變化中不能再分B．分子是構成物質的最小粒子
C．原子是最小粒子D．分子是化學變化中的最小粒子

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