化學實驗室準備了如下實驗裝置：

（1）寫出氣體收集方法：C           、D            、E           。
（2）用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，化學反應式為_________________，
在這個反應中二氧化錳是            ，選擇的發(fā)生裝置是       (填序號，下同)，能用D收集的原因是                            。還能用          進行收集。
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是          和           (填序號)。若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應從       端進入(選填“A”或“B”)。
⑷向盛5％雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管，未見木條復燃。你認為帶火星的木條未復燃的原因是                        。要使帶火星的木條復燃，可對該實驗作怎樣的改進?                         。

（1）向下排空氣法 向上排空氣法 排水法
（2）2H2O2=2H2O+O2↑ 催化劑   B  不宜溶于水（或密度比空氣大）   E
（3）A  C    B
（4）雙氧水可能過低  蒸發(fā)少量水或提高雙氧水濃度

試題分析：(1）氣體的收集方法包括排水法和排空氣法，排水法適用于不易溶于水或難溶于水的氣體．排空氣法分為向上排空氣法和向下排空氣法，氣體的密度比空氣的密度大就用向上排空氣法，氣體的密度比空氣的密度小就用向下排空氣法.
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇B；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣.
(3)用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,所以裝置應該選擇A和C,因為氨氣的密度比空氣密度小.氨氣的密度比空氣小，所以用F裝置來收集氨氣時，應從短導管進氣.
(4)向盛有5%的雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管口，未見木條復燃；因為5%雙氧水溶液的濃度太低，因此未見木條復燃；改進方法有：濃度低導致含水量大，加個干燥管或者濃硫酸洗氣，會增大氧氣的濃度；過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)再大一些，再加入二氧化錳；故答案為：5%雙氧水溶液的濃度太低；濃度低導致含水量大，加個干燥管或者濃硫酸洗氣，會增大氧氣的濃度；或過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)再大一些，再加入二氧化錳
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是
A．氧氣是無色無味的無毒氣體B．氧氣可以燃燒
C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D．氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，請根據(jù)所學的知識回答下列問題。

（1）寫出標號儀器的名稱：①                ；②               。
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是       (填標號)，選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________________________，寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式                                     ；若要收集到較純凈的氧氣，要用______法收集，若用此方法收集的氧氣還是不純凈，其原因是______________________。
（3）若用B裝置用于制取氧氣，寫出該反應的文字表達式                               ，該反應屬于___________反應。
（4）制氧時，小明同學未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有         （填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時更換收集第二瓶D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（5）若用F裝置收集氧氣，若在裝置中充滿水，則O2應由               口進入(填“a”或“b”)。
（6）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時，氣體的發(fā)生裝置是       （填標號），氣體的收集裝置可選用      （填標號，寫一種）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ完成的實驗是 ________；為得到干燥的二氧化碳，裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____   性。
（2）裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學式是 ________，用裝置Ⅲ收集該氣體，其中水的作用是_________ ；裝置Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水，猜測其作用可能是 ________；裝置Ⅴ中的實驗現(xiàn)象是_________。
（3）某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復燃了。紅磷復燃的原因是 ________ ；所以消防隊員在火災現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）用過氧化氫制取氧氣，應選用發(fā)生裝置              （填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是                                              。若用裝置F收集氧氣，判斷 收集滿氧氣的現(xiàn)象是           。
（2）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從     （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從     （填“a”或“b”）端通入。
（3）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置       (填字母序號)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的學習，我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑，結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題。

（1）請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物     ②分解過氧化氫溶液      ③                 
（2）檢查裝置B氣密性的方法                                                      。
（3）若用方法A制取氧氣，寫出反應的化學方程式                                   。
（4）過氧化鈣固體和水反應也會產(chǎn)生氧氣．化學方程式為：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑該反應的氣體發(fā)生裝置應選      ；收集較純凈的氧氣應選      （填寫字母序號）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法符合事實的是
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會劇烈燃燒
B．氯酸鉀與二氧化錳混合后，即可產(chǎn)生大量氧氣
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D．鋁放置在空氣中不與氧氣反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（  ）
A．催化劑能改變化學反應速率
B．催化劑在反應后質(zhì)量會減少
C．催化劑在反應后化學性質(zhì)改變
D．所有的化學反應都需要催化劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已經(jīng)使用過多次，請用字母填空：
（1）常用來吸取和滴加少量液體的儀器是_________ ；
（2）過濾操作需要的儀器有_________ ；
（3）如何較容易的連接D和E（膠皮管）_________ ．

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