14．2009年2月9日（元宵節(jié)）晚九時(shí)左右，央視副樓著火，火勢(shì)從西側(cè)升起，受風(fēng)勢(shì)影響，蔓延至東側(cè)，并且范圍一再擴(kuò)大，而后不少消防車趕到，卻沒能馬上控制火勢(shì)，濃煙不斷加�。�22：05 很多群眾手持相機(jī)攝像機(jī)在拍攝．22：12 火勢(shì)已經(jīng)控制了．據(jù)說是在院子里放煙花點(diǎn)燃，火從三樓開始然后一直往上．煙花燃燒時(shí)把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能．以下幾種安全標(biāo)志中，禁止燃放鞭炮的是B（填序號(hào)）．
大樓內(nèi)部的工作人員應(yīng)該如何自救．請(qǐng)說出一種合適的自救行為：用濕毛巾捂住口鼻彎著腰向外跑．

分析 煙花燃燒時(shí)的燃料燃燒是由化學(xué)能變?yōu)楣饽芎蜔崮�；根�?jù)各圖標(biāo)表示的意義考慮；根據(jù)從火中逃生的方法考慮

解答 解：煙花燃燒時(shí)的燃料燃燒是由化學(xué)能變?yōu)楣饽芎蜔崮�；A表示禁止點(diǎn)火；B表示禁止燃放鞭炮；C表示當(dāng)心火災(zāi)；D表示禁止吸煙；E表示禁止放易燃物；F是爆炸物品的標(biāo)志．
從火中逃生的方法：用濕毛巾捂住口鼻彎著腰向外跑．
故答案為：化學(xué)；B；用濕毛巾捂住口鼻彎著腰向外跑．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉常見圖標(biāo)的意義，知道從火災(zāi)中逃生的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為減輕大氣污染，必須要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）化石燃料包括石油、煤和天然氣．
（2）酸雨是指PH＜5.6（填“＜”“=”或“＞”）的降水，煤燃燒是導(dǎo)致酸雨行成的主要原因．而正常雨水的PH約為5.6，原因是大氣中的二氧化碳溶于水．
（3）煤干餾練成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣（即產(chǎn)生水煤氣）．其化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)反應(yīng)基本類型．
（4）在汽車尾氣排放口加裝催化凈化器，在不消耗其他物質(zhì)的情況下，將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的二氧化碳和氮?dú)猓畬懗鲈摶瘜W(xué)反應(yīng)的方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（5）為了解決能源短缺和環(huán)境污染問題，目前有待開發(fā)、利用的新能源有氫能（寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．有一種氧化物既能跟某些金屬氧化物反應(yīng)，又能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，但都不生成鹽，該氧化物是H2O；自然界中最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．氫氧化鈉粉末在空氣中易吸收水分而發(fā)生潮解，也易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，因此一般要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦井下應(yīng)急．它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2═2X+3O2，則X的化學(xué)式是K2C03．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列四種變化中，與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A．海波受熱熔化
B．濃鹽酸敞口放置在空氣中形成白霧
C．氫氧化鈉固體暴露在空氣中質(zhì)量增加
D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．日本核危機(jī)引發(fā)了各地民眾搶購(gòu)“碘鹽”的熱潮，碘鹽中含碘的主要成分是碘酸鉀（ KIO3）．專家認(rèn)為：食用碘鹽無助預(yù)防核輻射．
（1）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為127：39：48．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%．（保留至0.1%）
  配料精鹽，碘酸鉀，抗結(jié)劑
  碘含量    15～20mg/kg
儲(chǔ)存方法  密封，避光，防潮
（3）有關(guān)專家指出，在核污染較嚴(yán)重時(shí)期，每天服用一片碘片（碘化鉀片，含碘約l00mg），可有效阻斷放射性碘的吸收．上表為某食用碘鹽包裝袋上的部分說明，如果人體服用一片碘片所吸收的碘全部通過食用該碘鹽來獲取，至少每天需要食用該碘鹽5kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①熟石灰  ②聚乙烯  ③干冰  ④二氧化硫  ⑤濃硫酸  ⑥鈦合金．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）用于改良土壤酸性的是①．（2）常用做氣體干燥劑的是⑤．
（3）能形成酸雨的是④．  （4）可用來制造人造骨的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用；
（3）轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化d的符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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