物質(zhì)的性質(zhì)與用途有密切關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，“銀粉漆”(鋁粉)可涂在鐵欄桿上防銹

B.碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，碳黑常用來(lái)制作碳素墨水

C.洗潔精具有乳化功能，可用于去油污

D.熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體健康離不開化學(xué)。下列敘述正確的是(    )

     A、鐵、鋅、鈣是人體所需的微量元素

     B、健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是0．9～1．5

     C、香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì)，吸煙有害健康

     D、為預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在FeFeSO4Fe(OH)2Fe(OH)2的各步轉(zhuǎn)化中，所屬的基本反應(yīng)類型不包括(  )

A.化合反應(yīng)     B.復(fù)分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)       D.分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 (1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2個(gè)氫原子______；

②二氧化氮分子______；

③氫氧根離子______；

④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)______。

(2)寫出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：

“2”表示______________________________；

“4”表示______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題：

   

(1)圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示_____________________________；

(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________________________________________________________________；

(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，其基本反應(yīng)類型屬于____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是(  )

A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣           B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C.用一定量的雙氧水制取氧氣                   D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.氫氧化鈉可用作干燥劑     B.石墨可用作電池的電極    C.稀有氣體作保護(hù)氣     D.二氧化碳可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列廚房用品加到水中不能形成溶液的是

A．蔗糖             B．白醋            C．面粉             D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)分子、原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A．原子是最小的微�！　　　　　　　　　．分子在化學(xué)變化中可分

C．分子由原子構(gòu)成     　　　　　　　　 D．分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案