11．將如下所列舉的各種“現(xiàn)象”相對應(yīng)的“解釋要點(diǎn)”的序號填入橫線上．
解釋要點(diǎn)：A．分子在不斷地運(yùn)動 　　     B．分子之間有間隔      C．分子間的間隔發(fā)生改變      
                  D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)       E．在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生了改變
現(xiàn)象：
（1）10mL水與10mL酒精混合后，體積小于20mLB；
（2）墻內(nèi)開花墻外香A；
（3）溫度計(jì)能指示氣溫的高低C；
（4）水電解后變成氫氣和氧氣E．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）10mL水與10mL酒精混合后，體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．
（2）墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．
（3）溫度計(jì)能指示氣溫的高低，是因?yàn)楣娱g的間隔隨溫度的變化而改變．
（4）水電解后變成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的．
故答案為：（1）B； （2）A；（3）C；（4）E．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)一是利用可燃物燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，根據(jù)進(jìn)入集氣瓶中水的體積來推測空氣中氧氣的含量．
（2）實(shí)驗(yàn)二的目的是研究水的組成，實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)三中A、B燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：B燒杯內(nèi)液體變紅，說明的道理是：微粒在不斷運(yùn)動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)式正確的是（　　）
A．氖氣Ne2B．氧化鋁AlOC．氧化鎂MgOD．氯化鈉NaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．將5.50g鐵、鋁混合粉末加入200g20%的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，得到質(zhì)量為ag的氣體．
（1）硫酸是否過量是（填“是”或“否”），判斷理由是無論5.50g按照什么比例混合都不會消耗那么多的硫酸．
（2）若a=0.4g，則混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51%．
（3）另有由鐵、鋁任意質(zhì)量比組成的混合物mg，溶于足量稀硫酸中，則產(chǎn)生氣體的質(zhì)量x取值范圍為$\frac{m}{28}$≤x≤$\frac{m}{9}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某三價金屬的氧化物中，金屬元素和氧元素的質(zhì)量比9：8，則該金屬的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．40B．27C．56D．24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣：分子總數(shù)增加
B．食物腐�。悍肿影l(fā)生變化
C．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成
D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

則圖中表示化合物的種類數(shù)目為（　　）
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法鑒別，冋答下列問題．
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化銅溶液，觀察到A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則A是NaOH（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，能夠觀察到B中的現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）他通過測定溶液的酸堿度來鑒別：若pH＞（填“＞”“＜”或“=”）7，則溶液為氫氧化鈉（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)時用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置為B（填序號），文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若將制得的氧氣用于驗(yàn)證鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置為D（填序號）；若用A、D裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，甲同學(xué)先移去了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水槽中取出，在水未進(jìn)試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：將橡皮塞拔掉（任寫一種）
（4）取63.2g高錳酸鉀【KMnO4】，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計(jì)算：
①63.2g高錳酸鉀中含氧元素25.6克．
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.3%．（請寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案