氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和乙炔,該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答下列各題。

①乙炔的物理性質之一是                  
②寫出實驗室制備乙炔氣體的化學方程式                                       ;
③從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是          (填序號)。
14.① 無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水
② CaC2+2H2O===Ca(OH)2+C2H2
③ B F

試題分析:本題是根據(jù)學生已經(jīng)學習過氧氣和二氧化碳的實驗室制備,在此基礎上結合題中給出乙炔的物理性質和制取反應信息,讓同學們自選最佳的組合,體現(xiàn)對氣體制取方法的理解和應用.
解:(1)物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.根據(jù)題給信息可知,乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.這是送分題,任選一種都給滿分.
故答:無色無味的氣體(或密度比空氣略小,難溶于水);
(2)實驗室制備乙炔氣體的化學方程式為:CaC2+2H2O===Ca(OH)2+C2H2
(3)根據(jù)題給信息可知,制取乙炔反應為固體和液體不需加熱的反應,且生成的氣體不易溶于水、密度比空氣小,制備與制二氧化碳的反應物狀態(tài)和條件相同,故制備的最佳組合應用能控制反應速度的裝置B,收集可選D與F,但該題要求最佳的收集方法(即最純凈的氣體),所以應選F排水法進行收集.
故選BF.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及裝置選擇、連接、實驗基本操作.重點考查學生對藥品的選擇、發(fā)生裝置的選用等方面的能力,掌握知識的程度、深度和廣度.
點評:本題較為簡單,只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察,即可較輕易地回答。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(21分)如圖是幾種常見的實驗裝置:
                                        
(1)指出儀器名稱:甲           乙           丙          丁         
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應選用(圖一)中的     (填序號)作為發(fā)生裝置,但此裝置有不足之處,請指出其中的錯誤:                                      
(3)小明用改進后的裝置制取氧氣,寫出反應的文字表達式                           
如果他要收集干燥的氧氣,可選用(圖一)中的         (填序號);如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣,可選用(圖一)中的         (填序號)。
(4)小華想用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,她應選用(圖一)中         作為發(fā)生裝置,寫出該方法制取氧氣的文字表達式                                。如果她選用(圖二)中的裝置收集一瓶氧氣,則收集時氣體應從導管口的         端(填“A”或“b”)通入。
(5)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應便立即開始不能人為控制其速度。如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應速度,請從(圖三)的儀器中選擇一種更換小華選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應速度的目的,你選擇的儀器是     (填序號),它更換原裝置中的              (填名稱)。實驗結束后,通過相互交流,你認為是         (填小明或小華)的方法更好,理由是                   ,                   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(13分) 小明通過查閱資料發(fā)現(xiàn),實驗室除了利用高錳酸鉀和過氧化氫可用來制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學反應方程為:

⑴寫出圖中儀器①、②的名稱: ①                ,②                。
⑵用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是____(填字母序號,下同),收集裝置是    。若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是                                      。
⑶二氧化錳在該反應中的作用是          (填“反應物”或“催化劑”)。
⑷組裝一套實驗室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中          (填標號) ,該反應的化學方程式為                                                         。
驗證氣體是二氧化碳可以選用的物質是               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭:產生藍色火焰B.鐵絲:發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷:產生濃烈的霧D.硫粉:產生藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于木炭和蠟燭在氧氣中燃燒的說法錯誤的是
A.都放出熱量B.都生成了二氧化碳
C.都是氧化反應D.都是化合反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是
A.木炭在空氣中燃燒后,生成二氧化碳氣體
B.硫粉在氧氣中燃燒,產生淡藍色火焰
C.鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產生大量煙霧

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)上圖回答問題:

(1)如圖,儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質實驗,儀器A的名稱是_____。
(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,事先在容器底部放水或細沙的原因_____________。
(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測出該氣體具有____________的性質。
(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時,要收集的氣體應從________(填“”或“”)口通入。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

氧化反應和化合反應兩者的關系是(     ) .
A.氧化反應屬于化合反應
B.化合反應屬于氧化反應
C.與氧氣化合的反應屬于一種氧化反應
D.化合反應指氧氣與另一種物質生成一種氧化物的反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
 
(1))在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①__________②________
(2)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應選用的制取和收集裝置是        (填裝置序號),反應的表達式為                        ,若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是                     ;實驗結束時,應該先        ,后         ,目的為了                     。若用E裝置收集O2,應在
                        時開始收集;若用C裝置收集O2,驗滿的方法是                           。
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,應該選用的發(fā)生裝置是     (填裝置序號),反應文字表達式為____________  _______。若反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_________(填序號)①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
(4)實驗室制取二氧化碳,選用的藥品是_____和   (填名稱),反應的表達式是____     _____。若用C裝置收集CO2,驗滿的方法是                  。為了得到二氧化碳氣體,甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置。你認為可行嗎?    ,若不合理,應如何改正?               。
(5)加熱銅綠應選擇     裝置進行實驗(填裝置序號),反應表達式為                       。若實驗結束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是                             (寫出一種可能的原因)。
(6)聯(lián)想:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇      裝置(填裝置序號)。請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應的表達式                         。

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