（2007?咸寧）2007年5月29日，太湖發(fā)生了大面積的“藍(lán)藻”事件，使無錫市居民的生活用水受到了嚴(yán)重的影響，水是生命之源，對(duì)它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)你說出“保護(hù)水資源，刻不容緩”的兩點(diǎn)理由：
①
淡水資源有限
淡水資源有限

②
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染
水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染

（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度，如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用
肥皂水
肥皂水
來檢驗(yàn)．
分析：（1）根據(jù)地球上的淡水資源有限，且分布不均勻；工業(yè)生產(chǎn)中的廢水，廢渣，廢氣的任意排放；農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥，化肥隨雨水流入河中；生活中使用含磷洗滌劑，排泄物及生活垃圾的隨意堆放等都會(huì)造成水體的污染；使原本緊張的水資源更顯短缺；進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進(jìn)行解答；
鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水，進(jìn)行解答．
解答：解：（1）根據(jù)地球上的淡水資源有限，且分布不均勻；工業(yè)生產(chǎn)中的廢水，廢渣，廢氣的任意排放；農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥，化肥隨雨水流入河中；生活中使用含磷洗滌劑，排泄物及生活垃圾的隨意堆放等都會(huì)造成水體的污染；使原本緊張的水資源更顯短缺；
故答案為：淡水資源有限；水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染；
（2）根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；
鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；
故答案為：煮沸；肥皂水．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?咸寧）閱讀下列材料：
（1）我國(guó)計(jì)劃使用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭，將“嫦娥Ⅰ號(hào)”送上月球，任務(wù)之一是探測(cè)月球上豐富的氦-3（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1）這一清潔能源．請(qǐng)回答：
①該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的完成其分解的化學(xué)方程式：2NH4ClO4
  △  
.
 
N2
N2
↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑
②氬-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B
B


（2）2007年4月18日在我市嘉魚萍洲灣開鉆的油氣井，有望打開湖北天然氣勘探的新局面，為我們今后以氣代煤作燃料提供了保障，請(qǐng)回答下列問題：
①天然氣的主要成分是甲烷，完成其燃燒的化學(xué)方程式：
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H20
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H20

②列舉一條天然氣取代煤作燃料的優(yōu)點(diǎn)：
減少對(duì)空氣造成的污染
減少對(duì)空氣造成的污染

③天然氣第一次通過管道輸送到用戶時(shí)，必須先將管道內(nèi)注滿氮?dú)猓畛涞獨(dú)獾哪康氖?!--BA-->
排盡管道內(nèi)的空氣，防止爆炸
排盡管道內(nèi)的空氣，防止爆炸

④天然氣本身是一種無色無味的氣體，但在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇．加入乙硫醇的作用是
及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露，防止爆炸事故的發(fā)生
及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露，防止爆炸事故的發(fā)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?咸寧）廚房?jī)?nèi)有一瓶無標(biāo)簽的無色溶液，經(jīng)①聞氣味②嘗味道初步確定它為白醋（主要成分是醋酸），取少量該溶液分別倒在兩個(gè)杯子中，分別加入③純堿④一枚鐵釘；兩個(gè)杯子均有無色氣體放出，進(jìn)一步證明它是醋酸，根據(jù)上述信息回答：
（1）①②和③④分別根據(jù)物質(zhì)的
物理
物理
、
化學(xué)
化學(xué)
性質(zhì)來判斷．
（2）你認(rèn)為③④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設(shè)計(jì)的？
酸能與碳酸鹽反應(yīng)
酸能與碳酸鹽反應(yīng)
、
酸能與活潑金屬反應(yīng)
酸能與活潑金屬反應(yīng)
．
（3）③和④產(chǎn)生的氣體從物質(zhì)分類看，它們的區(qū)別是
二氧化碳是氧化物
二氧化碳是氧化物
、
氫氣是單質(zhì)
氫氣是單質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?咸寧）某同學(xué)在一段舊的銅導(dǎo)線表面發(fā)現(xiàn)一些綠色物質(zhì)，查閱相關(guān)資料知道是銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅在什么樣的條件下容易生銹？擬下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】銅在什么條件下易生銹？
【假設(shè)猜想】根據(jù)銅綠的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與氧氣、
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
共同作用的結(jié)果．
【設(shè)計(jì)方案】

【問題討論】（1）實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)
A
A
試管中光亮的銅絲最先生銹（填序號(hào)）
（2）B試管中光亮的銅絲不生銹，是因?yàn)樗慌c
氧氣
氧氣
、
二氧化碳
二氧化碳
接觸，要使其生銹，還應(yīng)加入
蒸餾水
蒸餾水
．
（3）C中NaOH的作用是
除去空氣中的二氧化碳
除去空氣中的二氧化碳
，從而使銅絲只與
水
水
、
氧氣
氧氣
同時(shí)接觸．
（4）上述實(shí)驗(yàn)還不夠完整，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)（用字母敘述或用圖表示均可）
在盛有蒸餾水的試管中放入光亮的銅絲，通入CO2氣體并塞緊橡皮塞，或如圖
在盛有蒸餾水的試管中放入光亮的銅絲，通入CO2氣體并塞緊橡皮塞，或如圖
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?咸寧）某種治療胃酸過多的“碳酸氫鈉片”其規(guī)格是：2.5g/片．現(xiàn)取4片于燒杯中，再往燒杯中加入60g稀鹽酸，完全反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g．（藥品的其它成分不溶于水，也不參加反應(yīng)）
（1）求生成二氧化碳的質(zhì)量？
（2）求此藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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