分析 (1)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質;二氧化碳能與水反應生成碳酸;根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應以及生成的二氧化碳的性質分析實驗的現(xiàn)象;根據(jù)反應寫出反應的方程式.
(2)根據(jù)物質的性質和轉化關系分析有關的說法.
解答 解:(1)在實驗1中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅,說明二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質;
實驗2中,由于二氧化碳能與水反應生成碳酸,所以實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3;
實驗3中,由于碳酸鈣能與鹽酸反應生成了氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳又能與澄清的石灰水反應生成了碳酸鈣沉淀和水,所以實驗3中玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是③:澄清石灰水變渾濁;反應的化學方程式為④:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)A.C→CO2、CO→CO2的轉化關系中發(fā)生的反應可能都屬于化合反應,CH4→CO2轉化關系中發(fā)生的反應一定不屬于化合反應,故A錯誤;
B.三種轉化關系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉化為二氧化碳,故B正確.
故答案為:(1)不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大;CO2+H2O=H2CO3;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.(2)B.
點評 本題考查知識點的方式比較靈活,但并不是難題,同學們只要掌握二氧化碳的物理、化學性質以及與二氧化碳相關的問題就可以順利完成該題,解題的關鍵是理清其中的轉化關系
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
行星名稱 | 行星上“大氣”的主要成分 |
木星 | 氨氣、氦氣、氫氣、甲烷 |
水星 | 沒有氣體 |
冥王星 | 甲烷 |
火星 | 二氧化碳氮氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
向所取氣體中加入澄清石灰水,振蕩 | 澄清石灰水立刻變渾濁 ? | 有二氧化碳.化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)α粒子直接穿過,說明原子核外是空的,不存在其他粒子 | |
B. | 少數(shù)α粒子發(fā)生偏移,說明原子核帶正電 | |
C. | 極少數(shù)α粒子被反彈,說明原子核體積很小、質量較大 | |
D. | α粒子的質量比核外電子的質量大得多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同種分子構成的物質一定是純凈物 | |
B. | 不同種元素組成的物質一定是混合物 | |
C. | 同種元素組成的物質一定是單質 | |
D. | 純凈物都是同一種元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
A | B | C | D | E | F |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫元素屬于非金屬元素 | |
B. | 氧元素的原子序數(shù)X=17 | |
C. | 氧元素的相對原子質量32.07<Y<39.95 | |
D. | 三種元素的原子在化學變化中均易得電子 |
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