現(xiàn)要制取一些二氧化氮氣體來做演示分子運動的實驗。
已知二氧化氮氣體可以通過銅和濃硝酸反應:
Cu+4HN03(濃)=Cu(NO3)2+2N02↑+2H2O得到。 二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物,NO2能與堿溶液反應。現(xiàn)給出下列裝置(A—F):

(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選      ,收集二氧化氮的裝置最好選      。
(2)寫出二氧化氮和水反應的化學方程式                                  。
(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過          。(填物質(zhì)名稱)
(4)NO一遇到O2就會變成NO2,收集NO應用                  法。
(5)用如上圖F裝置演示分子運動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在       面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到                                。
(6)小林同學用裝置BC組合制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是_____;
試用最簡單的方法驗證他制取的氣體___________________。
B  E  3NO2+H2O=2HNO3+NO 濃硫酸 排水法 上 兩瓶氣體的顏色逐漸一致
氧氣  用帶火星的小木條伸入氣體中,小木條復燃,證明是氧氣。

試題分析:(1)由題干可知,二氧化氮使用銅和濃硝酸作為反應物,且二氧化氮密度比空氣大,有毒,所以采用B裝置來制取,采用E裝置來收集;(2)二氧化氮能和水反應生成HNO3和NO氣體;(3)二氧化氮可以通入濃硫酸干燥;(4) 收集NO應用排水法,這樣可以避免和空氣接觸;(5)二氧化氮密度比空氣大,為了縮短演示的時間,應將二氧化氮放在上面,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到兩瓶氣體的顏色逐漸一致;(6)制取的氣體可能是氧氣,使用過氧化氫溶液和二氧化錳作為反應物,驗證方法為用帶火星的小木條伸入氣體中,小木條復燃,證明是氧氣。
點評:關(guān)于實驗室的基本儀器使用和常見氣體的制取屬于中考的必考題型,但是可以考的操作和氣體比較有限,應牢記基本知識點,注意細心。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實驗中,有一個實驗沒有利用到其他三個實驗共同應用的一種研究方法,該實驗是(  )
A.驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳
B.可燃物燃燒的條件
C.伏安法測電阻
D.研究影響滑動摩擦力大小的因素

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
實驗編號
硫酸的質(zhì)量分數(shù)(均取20mL)
鋅的形狀(均取1g)
氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)

20%
鋅粒
31.7

20%
鋅片
50.9

20%
鋅粒
61.7

30%
鋅片
79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式__________________________________________。
(2)小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應從_______(填e或f或g)管通入。

【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是____________。
【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是_______________________________________________________。
【評價與反思】(注意:若答對(5)(6)兩小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)
(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
時段(均為1分鐘)
第1分鐘
第2分鐘
第3分鐘
第4分鐘
第5分鐘
第6分鐘
H2的體積
3.1mL
16.7mL
11.9mL
9.6mL
7.6mL
6.0mL
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因_____________________________________________________。
(6)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?設計實驗驗證。________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某;瘜W研究小組對某銅器表面的綠色銅銹展開探究,請回答有關(guān)問題。
【實驗過程】
(1)動手實驗
實驗一:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
a.取少量銅銹于試管中,加入適量稀硫酸
固體溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液呈藍色
銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    (寫化學符號)
b.將生成氣體通入澄清石灰水
                  
銅銹中含有
實驗二:另取少量銅銹隔絕空氣加熱,發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色,試管壁上有水珠。
【實驗結(jié)論】綜合以上兩個實驗,可以確認銅銹中含有     種元素。
(2)探究銅生銹的條件
【猜想】同學們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想:
①CO2、H2O     ②O2、H2O      ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識,你認為上述猜想錯誤的是    (填序號)。
【實驗設計】為驗證另外兩種猜想,同學們設計了下圖中A、B兩個對比實驗,請你在方框內(nèi)完成實驗B的設計(語言敘述或畫圖說明均可)。

【預計結(jié)論】若A中的銅生銹,B中的銅不生銹,則正確的猜想是    (填序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學興趣小組提出可以用含銅廢料制備藍色膽礬(CuSO4·XH2O)。
查閱資料:
Ⅰ 過氧化氫在常溫下會緩慢分解為氧氣和水。對其水溶液加熱、光照或加催化劑(如MnO2)都會促進其分解。
Ⅱ CuSO4·XH2O易溶于水難溶于酒精,加熱時會逐步失去結(jié)晶水,最終生成CuSO4。
Ⅲ 白色粉末CuSO4易與水化合生成CuSO4·XH2O
I、硫酸銅晶體的制備
方案1:毛毛同學根據(jù)已學知識,提出了制備硫酸銅方案:

方案2:方舟同學查閱資料歸納了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程:

(1)上述方案1中加熱攪拌的作用是  ,形成藍色溶液的化學反應方程式是:   。
(2)方案2中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃是為了防止  。
(3)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為方案   (填1或2)更合理。理由是:     。
(4)方案中“一系列操作”依次為:過濾、、冷卻結(jié)晶、(填序號)。
A.蒸發(fā)濃縮     B.加水稀釋    C.加水溶解    D.過濾
(5)溶液M、N都是CuSO4  (選填“飽和”、“不飽和”或“不一定飽和”)溶液,向其中加入無水CuSO4,均會析出硫酸銅晶體,這是因為  
⑹所得硫酸銅晶體需要洗滌后晾干,最合適的洗滌試劑是 
A.冷蒸餾水     B. 95%的酒精      C.熱蒸餾水 
II、硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結(jié)晶水(xH2O)含量的測定
  
學習小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)進行加熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制成固體質(zhì)量一溫度的關(guān)系圖。
(7) 258℃時,固體完全變成白色粉末。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計算CuSO4·xH2O中x的值為     。(請寫出計算過程,3分)
(8)加熱過程中,硫酸銅晶體分步失去結(jié)晶水。請寫出45℃到110℃時反應方程式
(9) 580℃以上時,硫酸銅粉末就會發(fā)生分解,生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣,此反應的化學方程式為     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是實驗室常用的儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)實驗室制取氧氣,發(fā)生裝置可選用               (填序號,下同);寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式:                                                            
                 。
(2)為測定所收集氧氣的體積,可以選用的裝置是                        。
(3)硫化氫(H2S)是一種無色、有刺激性氣味、有毒的氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它,收集硫化氫氣體可選擇                   裝置;對多余的硫化氫氣體,可用NaOH溶液吸收,其反應的化學方程式為                                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組的同學選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液,再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分攪拌后過濾,得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)?(不考慮指示劑)
【猜想】小明:無色液體是水;小巖:無色液體是Ba(OH)2溶液;小麗認為無色液體可能是               溶液。
【實驗探究】(1)如果你是小組成員之一,你認為小明猜想的理由是                       
                                                                                   
(2)你認為小巖的猜想             。(“正確”或“不正確”)。理由是              
                                                                                。
(3)填寫小麗的猜想,并針對她的猜想,請你設計實驗驗證是否正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
【拓展應用】(4)請舉例說明中和反應在生產(chǎn)生活中的應用:                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是          。
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是                 。
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應的化學方程式是                 。
(4)右圖是實驗室模擬合成氨氣的裝置


(反應方程式:N2+3H2=2NH3)甲裝置的作用有三個:一是將氮氣和氫氣干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是                ,從而提高氮氣和氫氣的利用率。
(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是關(guān)于探究燃燒條件的三個實驗裝置。

(1)寫出白磷燃燒的化學方程式                                   
(2)與甲圖裝置相比,乙圖裝置的優(yōu)點是:                                     
有同學提出乙圖裝置仍然有不足之處,請你設計實驗進行改進。 用文字描述或畫出實驗裝置圖。
                                           
(3)丙圖裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是                  

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同步練習冊答案