實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產(chǎn)生. | 氣球變癟 | |
②將注射器3稍稍向外拉 | 澄清石灰水變渾濁 | |
③將注射器1中的溶液推入瓶中 | 氣球鼓起 | |
④將注射器4稍稍向外拉 | 無明顯現(xiàn)象 | |
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中 加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | 瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為NaOH、NaCl和Na2CO3 |
分析 (一)(1)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應,使瓶內(nèi)氣壓減小考慮;
(2)據(jù)二氧化碳的產(chǎn)生和檢驗方法考慮;
(3)為了驗證二氧化碳是否被全部吸收,所以向外拉注射器3(或充分振蕩),即可;
(4)根據(jù)方程式的書寫方法進行書寫;
(5)據(jù)碳酸鈉含有碳酸根,據(jù)碳酸根的性質(zhì)分析;
(二)(1)據(jù)瓶中發(fā)生的化學反應判斷溶質(zhì)的組成;
(2)據(jù)反應現(xiàn)象判斷生成物;
(3)據(jù)加入碳酸鈉的目的是檢驗氫氧化鈣的存在分析;
解答 解:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強變小,在外界大氣壓的作用下氣球鼓起;
(2)步驟①說明了碳酸鈉與鹽酸反應能夠產(chǎn)生氣體;②說明該氣體是二氧化碳,故兩步共同說明了
碳酸鈉具有 與鹽酸反應生成CO2 的性質(zhì);
(3)向外拉注射器3(或充分振蕩),如果無任何現(xiàn)象,證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(4)氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈣后面標上沉淀符號,所以化學方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(5)步驟③氫氧化鈉與二氧化碳反應產(chǎn)生了碳酸鈉;步驟④的目的是驗證二氧化碳已全部反應掉;步驟⑤是澄清的石灰水與碳酸鈉反應產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由此三步可得出碳酸鈉具有與含Ca2+的溶液反應生成白色沉淀的性質(zhì);
(二)(1)瓶中所發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,由此可知溶質(zhì)一定有氯化鈉和氫氧化鈉,由步驟①中不再產(chǎn)生氣泡可知,鹽酸不會有剩余,碳酸鈉或氫氧化鈣可能有剩余,溶液的溶質(zhì)中一定含有NaOH和NaCl,可能含有氫氧化鈣或
Na2CO3.
(2)由A中產(chǎn)生白色沉淀,說明一定有碳酸鈉存在;B中沒有沉淀,說明無氫氧化鈣存在,故瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為NaOH、NaCl和Na2CO3;
(3)加入碳酸鈉的目的是檢驗氫氧化鈣的存在,能起到這一作用的是碳酸鉀和二氧化碳,二者都可與與氫氧化鈣反應產(chǎn)生白色沉淀.
故答案為:(一)(1)碳酸鈉與稀鹽酸反應生成CO2,內(nèi)部壓強大于大氣壓;
(2)與鹽酸反應生成CO2;
(3)將注射器4稍稍向外拉,證明CO2完全被吸收;
(4)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(5)與含Ca2+的溶液反應生成白色沉淀,
(二)(1)NaOH和NaCl,Na2CO3.
(2)【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
NaOH、NaCl 和 Na2CO3 |
點評 解答本題關鍵是要知道氫氧化鈉與二氧化碳反應后,使瓶內(nèi)壓強減小,熟悉方程式的書寫方法.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用淘米的水澆花可節(jié)約水資源 | |
B. | 通過化學變化可以直接將水轉(zhuǎn)變?yōu)槠?/td> | |
C. | 水在催化劑和太陽能的共同作用下可分解獲得氫能 | |
D. | 濃硫酸沾上皮膚,必須先用大量水沖洗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某溶液使酚酞溶液變紅,該溶液一定是堿溶液 | |
B. | 氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
C. | 分子可以構成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構成的 | |
D. | 二氧化碳的大量排放會增強地球的溫室效應,所以二氧化碳是空氣污染物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將鋼鐵廠的煙囪弄高些,消除尾氣對環(huán)境的污染 | |
B. | 積極開發(fā)使用新能源,減少化石燃料的使用,在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具 | |
C. | 要防止“白色污染”,就不能使用塑料制品 | |
D. | 廢舊電池只要埋入土中,就能防止其對水源的污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 計算:需要3g氯化鈉,50ml水 | |
B. | 稱。河猛斜P天平稱量所需的氯化鈉 | |
C. | 量。河100mL量筒量取所需的水 | |
D. | 溶解:將稱得的氯化鈉倒入量筒溶解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗Ⅰ | 將純凈的CO2通入該實驗所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 猜想一不成立 |
實驗Ⅱ | 將反應產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液中 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ①② |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 對雨水和微咸水的收集、開發(fā)、利用和對海水的利用、淡化 | |
B. | 洗菜時總是把泥土先抖干凈再清洗 | |
C. | 關閉巢湖流域所有化工廠 | |
D. | 增加循環(huán)用水次數(shù) |
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