【題目】某實驗小組的同學模擬侯德榜制堿法制取純堿,具體實驗流程如下:
已知反應(yīng)1的化學方程式為NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3++NH4Cl。
(1)寫出NH4C1的一種用途:_____。
(2)寫出反應(yīng)2的化學方程式_____,該反應(yīng)的基本類型為_____。
(3)操作a的名稱是_____,實驗流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填化學式)。
(4)母液是 NaHCO3的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
【答案】作氮肥 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) 過濾 CO2、H2O 飽和
【解析】
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成與用途來分析;
(2)根據(jù)化學反應(yīng)的原理以及反應(yīng)的特點來分析;
(3)根據(jù)分離混合物的方法以及工藝流程圖來分析;
(4)根據(jù)溶液狀態(tài)的判斷方法來分析。
(1)氯化銨中含有氮元素,可用作氮肥;故填:作氮肥;
(2)由圖示可知,反應(yīng)2是碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)的特點是“一變多”,屬于分解反應(yīng);故填:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;分解反應(yīng);
(3)操作a是分離液體與難溶性固體的方法,即過濾,由圖示可知,實驗流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳、水;故填:過濾;CO2、H2O;
(4)母液是碳酸氫鈉結(jié)晶后剩余的溶液,所以是碳酸氫鈉的飽和溶液;故填:飽和。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
花青素是廣泛存在于植物中的水溶性天然色素。自然界中現(xiàn)已知的花青素有20多種,植物中的花青素主要包括飛燕草、矢車菊、矮牽牛、天竺葵、芍藥、錦葵色素等6種。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物質(zhì)大部分與花青素有關(guān);ㄇ嗨仡愇镔|(zhì)的顏色會隨著植物液泡中pH的不同而變化;ㄇ嗨鼐哂锌寡趸,能夠與多種對人體有害的自由基反應(yīng),保護人體免受自由基損傷。例如,藍莓中的花青素是迄今發(fā)現(xiàn)的最高效的抗氧化劑, 它的抗氧化性比維生素E高出50倍, 比維生素C高出20倍。由于花青素的營養(yǎng)和藥理作用, 其保健功效已經(jīng)得到廣泛認可。研究人員選取部分植物對上述6種花青素的含量進行測定,研究結(jié)果如表1。
表1 不同植物中的花青素含量(mg/kg)
樣品名稱 | 飛燕草色素 | 矢車菊色素 | 矮牽牛色素 | 天竺葵色素 | 芍藥色素 | 錦葵色素 |
紫薯 | ND | 134 | ND | ND | 428 | ND |
藍莓 | 230 | 1025 | 1113 | ND | 216 | 1000 |
黑葡萄 | 47 | 313 | 233 | ND | 155 | 466 |
黑桑葚 | ND | 1015 | ND | 21 | ND | ND |
菊花 | ND | ND | ND | ND | ND | ND |
* ND表示在該植物中未檢出該類花青素。
由于花青素本身性質(zhì)不穩(wěn)定,易受環(huán)境因素的影響,其應(yīng)用受到一定限制。溫度和光照影響花青素的穩(wěn)定性,高溫和光照會加快花青素降解的速率;科研人員還研究了pH對藍莓花青素穩(wěn)定性的影響,結(jié)果如圖所示。因此,在加工和儲存過程中注意調(diào)控上述因素,維持并提高花青素穩(wěn)定性是花青素類產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)鍵。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)矢車菊色素(C15H11O6)中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為:_________。
(2)文中提到花青素的化學性質(zhì)有(寫出一條即可)_________。
(3)根據(jù)表1,若要補充花青素,首選的食物是_________。
(4)由圖1得出的結(jié)論為_________。
(5)下列說法正確的是(填字母序號)_________。
A 花青素有可能用于制作酸堿指示劑
B 菊花不適合提取花青素
C 富含花青素的食品盡量避光、避免高溫保存
D 只有富含花青素的食物才具有抗氧化性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學反應(yīng) 2X═2Y+3Z 的敘述中,不正確的是( 。
A. X 一定是化合物
B. 若 Z 為單質(zhì),則該反應(yīng)中一定有元素的化合價發(fā)生了改變
C. 若 X、Y 的相對分子質(zhì)量分別為 a 和 b,則 Z 的相對分子質(zhì)量為
D. 此反應(yīng)中,X、Y、Z 三種物質(zhì)的質(zhì)量比為 2:2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答下列問題:
(1)實驗一中,B中酚酞溶液變?yōu)榧t色,實驗的目的_____。
(2)實驗二中,觀察到_____現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng);
(3)實驗三,驗證可燃物燃燒需要的條件是_____。
(4)用實驗四探究質(zhì)量守恒定律,沒有得出正確結(jié)論,改進的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石墨烯是一種由碳原子組成的六角型呈蜂巢晶格的二維碳納米材料,碳納米管主要是由呈六邊形排列的碳原子構(gòu)成數(shù)層到數(shù)十層的同軸圓管,它們的微觀結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 碳元素只能組成碳納米管和石墨烯兩種單質(zhì)
B. 碳納米管不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C. 構(gòu)成石墨烯的原子間有一定間隔
D. 構(gòu)成碳納米管的原子不再運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習了元素化合物知識后,小麗構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò),并對它進行了推理和判斷。A~E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),E是提取量最高的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)D的化學式是(寫一個) ,D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)發(fā)生的原因是 。
(2)B的化學式是(寫一個) ,
A和B反應(yīng)的化學方程式為 (寫一個)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是七種初中常見的化學物質(zhì),其中A、B、C、D、E分別是五種不同類別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì),已知E在潮濕的空氣中可以轉(zhuǎn)化為G,D和F由兩種相同的元素組成(其中“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略)。請回答下列問題:
(1)寫出G的化學式:____________。
(2)寫出B→A的化學方程式:________________________________________________。
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【題目】如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學反應(yīng)是( )
A. 2H2+O22H2OB. C+CO22CO
C. H2+Cl22HClD. 2CO+O22CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B為初中化學中常見的物質(zhì),均由相同的兩種元素組成。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請根據(jù)下列描述解答相關(guān)問題:
(1)若A、B均為氣體,且B有劇毒。則B物質(zhì)的名稱為_____;請寫出A→B的化學反應(yīng)方程式_____;
(2)若A、B均為無色液體,且A能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。則A→B的化學方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
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