9．下面是一些學(xué)生使用滴管的操作，其中正確的是（　�。�
A．用一支滴管吸取一種液體后，不經(jīng)洗滌就用來吸取另一種液體
B．吸取液體后，滴管平放
C．滴瓶中的滴管不能用來吸取其他液體，只能用來吸取該滴瓶中的液體
D．吸取液體后，滴管倒置

分析 根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體時的注意事項進行分析．

解答 解：A、膠頭滴管用過后應(yīng)立即用清水沖洗干凈，再用來吸取另一種液體，以防止污染別的藥品，故A操作錯誤；
B、滴管取液后，應(yīng)保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭，故B操作錯誤；
C、滴瓶中的滴管不能吸取其他液體，只用來吸取該滴瓶中的液體，故C操作正確；
D、滴管取液后，應(yīng)保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭，故D操作錯誤；
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)符號填空
（1）鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖：；
（2）植物葉片稀疏、發(fā)黃，缺少的元素是N；
（3）常用來治療胃酸過多的堿Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．密閉容器中甲乙丙丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30552070
反應(yīng)后的質(zhì)量/g0100X5
根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，X的值為（　�。�
A．50B．70C．40D．15

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
用肥皂水區(qū)分軟水和硬水		B．
紅熱的細鐵絲放入氮氣中
C．
 檢驗氫氣的純度		D．
石墨制成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（　�。�
A．當(dāng)溫度由t3→t2時，乙溶液由m→n的變化是由不飽和轉(zhuǎn)化為飽和
B．t3時同處a點的甲、乙物質(zhì)的溶解度降溫到t1時都會有晶體析出
C．要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲、乙兩種飽和溶液，溫度應(yīng)該控制在t2℃
D．當(dāng)溫度由t2→t1時，甲溶液由n→h的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時常伴著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象．這些現(xiàn)象只能輔助判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，不能作為發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時還伴隨著能量的釋放或吸收．干電池在放電時是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．酒精燈的火焰可分為外焰、內(nèi)焰和焰心，給物質(zhì)加熱常用酒精燈的外焰．給試管中的液體加熱，液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$．給試管中的固體加熱，試管口要略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．生活與化學(xué)密切相關(guān)，處處充滿著化學(xué)知識．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是C（填標(biāo)號）．
A．牛奶    B．大米    C．蔬菜
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（3）下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是B（填標(biāo)號）．
A．橡膠手套    B．棉布圍裙    C．塑料保鮮膜
（4）常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示猴的自述物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案