7．西湖龍井茶全國有名，為保持茶葉的品質(zhì)，要做到防潮和防氧化．為此在茶葉的包裝袋內(nèi)往往放入一小包黑色的“雙吸劑”．下列可作為“雙吸劑”的 是（　�。�
A．碳粉B．堿石灰C．鐵粉D．二氧化錳

分析 根據(jù)題意，某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”，則可作用“雙吸劑”的物質(zhì)必須具備：常溫下能與空氣中氧氣、水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物又易吸水．

解答 解：A、碳粉常溫下不與氧氣、水分反應(yīng)，不能用作“雙吸劑”，故選項錯誤．
B、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，生石灰只能吸收水分，不能與氧氣反應(yīng)，不能用作“雙吸劑”，且氫氧化鈉具有腐蝕性，故選項錯誤．
C、鐵粉能和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹很疏松，易吸水，可以用作“雙吸劑”，故選項正確．
D、二氧化錳不具有吸水性，不與氧氣反應(yīng)，不能用作“雙吸劑”，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，食品干燥劑是化學(xué)考查的熱點，了解防食品變質(zhì)的條件、常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．在t1℃時往兩個盛有100克水的燒杯中分別加入a克A物質(zhì)和b克B物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬蠖技訜岬絫2℃．下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，AB兩物質(zhì)的溶解度相等．兩杯溶液均是不飽和溶液
B．t1℃升高到t2℃時，A物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，B物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C．t2℃時，A的溶解度比B的溶解度大，兩杯溶液均是不飽和溶液
D．t2℃時，A的溶解度比B的溶解度大，A溶液為不飽和溶液，B溶液為飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗設(shè)計或操作，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
干燥氫氣B．
檢驗氧氣是否集滿C．
檢驗X溶液中是否含有SO42-D．
驗證Zn、Fe、Cu的活動性強弱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與物體B充分混合，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)剛停止加熱沸騰的水又立刻沸騰了．則液體A和物體B的組合最可能的是（　�。�
A．水、一氧化碳?xì)怏wB．硫酸、氮氣
C．硝酸銀溶液、氯化鋇粉末D．氫氧化鉀溶液、二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某澄清溶液由HCl、H2SO4、MgCl2、CuCl2、NaNO3五種中的一種或幾種混成．
（1）向該溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系如圖所示，直至沉淀不再產(chǎn)生．
（2）將混合液過濾后，往沉淀中滴加足量的稀硝酸溶液，沉淀全部溶解后溶液呈現(xiàn)藍色．
據(jù)此，你認(rèn)為該溶液中一定會含有HCl、CuCl2；可能會含有MgCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．小明做了這個實驗．他在試管中倒入2mlCuSO4溶液，再加入一定  量NaOH溶液，結(jié)果得到的沉淀并不是藍色的，而是淺綠色的；將此濁液加熱直至沸騰，也觀察不到有分解變黑生成CuO的跡象．這是為什么呢？小明通過查找資料得知，該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅，但能溶于強酸，其化學(xué)式為Cu4（OH）6SO4．它屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）；請你幫小明設(shè)計一個實驗，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根離子將淺綠色的濁液過濾，并把得到的綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌，至洗滌液中用BaCl2溶液檢驗不出SO42-后，用稀鹽酸溶解綠色沉淀，此時再用BaCl2溶液檢驗，溶解液中有大量白色BaSO4生成，表示淺綠色沉淀中有SO42-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．侯氏制堿法得到的純堿產(chǎn)品中常含有少量氯化鈉雜質(zhì)．實驗中取30g純堿樣品，平均分成五等份（每等分6克）依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后都進行稱量，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表（假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生氣體全部逸出，其它物質(zhì)的揮發(fā)忽略不計）：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g66666
電子天平的示數(shù)/g163.8167.6171.4177.4183.4
（1）請問第三次加入純堿樣品時，是否還能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？發(fā)生．
（2）列式計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （計算結(jié)果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．印制電路板時常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”，發(fā)生的反應(yīng)為，F(xiàn)e+2FeCl3═3FeCl2，2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2，向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，反應(yīng)結(jié)束后，下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．燒杯中有鐵無銅B．燒杯中有銅無鐵C．燒杯中鐵、銅都有D．燒杯中鐵、銅都無

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某科學(xué)實驗探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，進行了如下實驗：
（1）需要制取并收集干燥的CO2氣 體，可采用以下一些哪些實驗裝置進行組合？AEB（填字母）．

（2）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，四位同學(xué)分別設(shè)計出了下列4種實驗裝置：

小華同學(xué)認(rèn)為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng)．為了證明CO2與NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可以向反應(yīng)后的溶液中加入足量的氫氧化鋇，然后觀察是否有白色沉淀生成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案