16．印制電路板時(shí)常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”，發(fā)生的反應(yīng)為，F(xiàn)e+2FeCl3═3FeCl2，2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2，向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時(shí)加入鐵粉和銅粉，反應(yīng)結(jié)束后，下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．燒杯中有鐵無(wú)銅B．燒杯中有銅無(wú)鐵C．燒杯中鐵、銅都有D．燒杯中鐵、銅都無(wú)

分析 Fe的還原性大于Cu，所以向氯化鐵溶液中加入Cu、Fe可能發(fā)生的反應(yīng)有2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2、2FeCl3+Fe=3FeCl2、CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，且Fe先發(fā)生氧化還原反應(yīng)，據(jù)此分析解答．

解答 解：A．Fe的還原性大于Cu，所以加入Fe、Cu時(shí)Fe先參加反應(yīng)，如果溶液中有Fe而無(wú)銅，則Fe會(huì)和銅離子發(fā)生置換反應(yīng)，所以不可能出現(xiàn)有Fe而無(wú)Cu現(xiàn)象，故A可選；
B．Fe的還原性大于Cu，所以加入Fe、Cu時(shí)Fe先參加反應(yīng)，當(dāng)Fe完全反應(yīng)后、Cu部分反應(yīng)，則燒杯中有Cu無(wú)Fe，故B不選；
C．如果鐵完全將鐵離子還原還剩余，則Cu就不參加反應(yīng)，所以燒杯中還剩Fe、Cu，故C不選；
D．如果鐵離子的量足夠大，F(xiàn)e、Cu完全反應(yīng)后鐵離子還剩余，則燒杯中Cu、Fe都不存在，故D不選；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查鐵、銅的性質(zhì)及活動(dòng)性順序，明確金屬及離子反應(yīng)先后順序是解本題關(guān)鍵，側(cè)重考查學(xué)生分析、推斷能力，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．四只燒杯中分別盛有稀鹽酸，并滴加了數(shù)滴石蕊試液．現(xiàn)向這四只燒杯中不斷加入下列物質(zhì)，直至過(guò)量，其中能使溶液最后呈紫色的物質(zhì)是（　�。�
A．Na2SO4B．Zn （OH）2C．Na2OD．KOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．西湖龍井茶全國(guó)有名，為保持茶葉的品質(zhì)，要做到防潮和防氧化．為此在茶葉的包裝袋內(nèi)往往放入一小包黑色的“雙吸劑”．下列可作為“雙吸劑”的 是（　　）
A．碳粉B．堿石灰C．鐵粉D．二氧化錳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．得知：Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈堿性（pH＞7），CaCl2溶液呈中性（pH=7）．

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o(wú)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色酚酞試液．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）實(shí)驗(yàn)?zāi)吃嚬苤兄坏玫綗o(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，其反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)將⑤⑥⑦三個(gè)試管的廢液倒入同一個(gè)燒杯中，觀(guān)察到廢液呈渾濁并顯紅色，由此分析可知：
①?gòu)U液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外，一定還含有氫氧化鈉．
②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有3種可能．
③為了進(jìn)一步探究廢液的成分，該同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
第一步取樣，加入少量鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生廢液中一定沒(méi)有碳酸鈉
第二步再次取樣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑧無(wú)白色沉淀產(chǎn)生廢液中只有氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)用語(yǔ)是一種特定的化學(xué)語(yǔ)言，它表示一定的化學(xué)含義，粒子符號(hào)周?chē)?shù)字也表示著不同的意義．判斷下列化學(xué)符號(hào)①2NO、②Mg2+、③$\stackrel{+2}{Mg}$O中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在（1）（2）（3）的橫線(xiàn)上．
（1）表示元素的化合價(jià)的是③；
（2）表示分子個(gè)數(shù)的是①；
（3）表示1個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是②．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)的操作或設(shè)計(jì)正確的是（　　）
A．藥品取用：將試管豎直，垂直放入鋅粒
B．區(qū)別物質(zhì)：用pH試紙可以區(qū)別兩種不同濃度的NaCl溶液
C．氣體凈化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2點(diǎn)燃
D．氣體收集：CO2和O2密度比空氣大，故都能用向上排空氣法收集

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaCIO3還含有適量的催化劑、成型劑等．氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為2NaClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+3O2↑，則X的化學(xué)式為NaCl，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)，NaCIO3中CI的化合價(jià)為+5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小敏利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）來(lái)測(cè)定水的組成．（假設(shè)生成的水完全被丁中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣
B．丙裝置中的氧化銅沒(méi)有完全被還原，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)測(cè)定丙、丁裝置質(zhì)量的改變值，就能達(dá)到測(cè)定水的組成的目的
D．該裝置存在缺陷，應(yīng)該在丁裝置后再連接一個(gè)盛堿石灰的干燥管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)干冰．
（2）F溶液呈中性（填“酸性”“中性”或“堿性”）．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（4）寫(xiě)出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案