29、實驗室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應的催化劑,可以設計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗,比較生成氧氣速率的大。嚮卮鹣铝袉栴}:
(1)進行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大?
給試管塞上帶導管的塞子,把導管放入水中
;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?
導管口有連續(xù)的氣泡

(2)若要進一步證明二氧化錳是反應的催化劑而不是一般的反應物,在上述的實驗中還要用到托盤天平,其作用是
稱量反應前后二氧化錳的質量
.為了從反應后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過
過濾
、
溶解
和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應前后
化學性質
不變
分析:本題(1)考查了氧氣生成速率的檢驗方法,因為氧氣不溶于水,可以通過觀察導管口是否有連續(xù)氣泡來判斷氧氣生成速率大。
(2)和(3)考查了催化劑特點及混合物的分離方法.催化劑在化學反應前后質量和化學性質不發(fā)生變化,分離可溶物與不溶物而最終要獲得不溶物的步驟依次包括:溶解、過濾、洗滌、烘干.
解答:解:(1)因為氧氣不溶于水,所以可通過給試管塞上帶導管的塞子,把試管放入水中的方法來檢驗氧氣生成速率,進而通過觀察導管口是否有連續(xù)氣泡判斷氧氣生成速率大。
(2)因為催化劑在化學反應前后質量和化學性質不發(fā)生變化,故答案為:稱量反應前后二氧化錳質量.
分離可溶物與不溶物而最終要獲得不溶物的步驟依次包括:溶解、過濾、洗滌、烘干.
(3)因為催化劑在化學反應前后質量和化學性質不發(fā)生變化,故答案為:化學性質.
點評:此題考查了氧氣的檢驗、混合物的分離方法及催化劑的特點等,需要同學們熟練掌握.
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科目:初中化學 來源: 題型:

29、實驗室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應的催化劑,可以設計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗,比較生成氧氣速率的大。嚮卮鹣铝袉栴}:
(1)進行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大?
給試管塞上帶導管的塞子,把導管放入水中,同時加熱
;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?
觀察導管口生成氣泡的速率.

(2)若要進一步證明二氧化錳是反應的催化劑而不是一般的反應物,在上述的實驗中還要用到托盤天平,其作用是
稱量反應前后二氧化錳的質量
.為了從反應后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過的
溶解
、
過濾
和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應前后
化學性質
不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室的常用儀器:

(1)指出儀器⑤和⑥的名稱:⑤
水槽
水槽
,⑥
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室制氧氣的方法有很多種,請寫出其中兩種制氧氣的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(3)如果用加熱固體的方法制氧氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有
①②⑥⑧
①②⑥⑧
(填編號)   如果用液體反應的方法制氧氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有
①②⑥
①②⑥
(填編號)
(4)收集氧氣的方法有:
向上排空氣法或排水集氣法
向上排空氣法或排水集氣法
,可選擇的儀器是
⑤⑦
⑤⑦
(填編號)
(5)小明收集了一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)點燃的木條在瓶內(nèi)并不能劇烈燃燒,請你分析造成該現(xiàn)象的可能原因:
用排水集氣法收集氣體是,當剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒有收集滿氣體
用排水集氣法收集氣體是,當剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒有收集滿氣體

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科目:初中化學 來源:期中題 題型:實驗題

實驗室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應的催化劑,可以設計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗,比較生成氧氣速率的大小。試回答下列問題:
⑴ 進行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大小?                  ;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?                。
⑵ 若要進一步證明二氧化錳是反應的催化劑而不是一般的反應物,在上述的實驗中還要用到托盤天平,其作用是               。為了從反應后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過的                       和洗滌、烘干四步主要步驟。
⑶ 最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應前后           不變。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應的催化劑,可以設計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗,比較生成氧氣速率的大。嚮卮鹣铝袉栴}:
(1)進行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大?______;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?______.
(2)若要進一步證明二氧化錳是反應的催化劑而不是一般的反應物,在上述的實驗中還要用到托盤天平,其作用是 ______.為了從反應后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過的 ______、______和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應前后 ______不變.

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