下面是甲、乙實驗小組完成的相關實驗.
甲小組:利用右圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃).
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞.。
步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的符號表達式
為 ▲ ,二氧化錳起 ▲ 作用。
(2)實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是 ▲ 、 ▲ ; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 ▲ .
乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
探究實驗1:溫度對化學反應速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 水溫 | 二氧化錳質量 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
試管1 | ▲ | 5mL | 冷水 | 1g | 氣泡緩慢冒出 | 其它條件相同 時溫度越高 反應速率越快 |
試管2 | 5% | 5mL | ▲ | 1g | 大量氣泡迅速 冒出 |
探究實驗2:濃度對化學反應速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 二氧化錳質量 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
試管1 | 5%(常溫) | 5mL | 1g | 氣泡緩慢冒出 | ▲ |
試管2 | 15%(常溫) | 5mL | 1g | 大量氣泡迅速冒出 |
實驗反思:生活中的用品可以代替一些實驗儀器,注射器可以代替實驗室中的_ ▲ 儀器。
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某反應的微觀過程,其中黑白圓圈分別代表兩種原子,下列說法正確的是( 。
| A. | 此反應的兩種反應物都是化合物 |
| B. | 此反應的生成物是一種單質 |
| C. | 此反應是分解反應 |
| D. | 此反應中原子的種類和數(shù)目保持不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式:
C6H13NO2)。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是
A.由四種元素組成 B.亮氨酸中含一個氧分子
C.一個分子由22個原子構成 D.亮氨酸是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A.過濾時,漏斗中液面低于濾紙的邊緣
B.加熱蒸發(fā)過程中,當溶液蒸干時停止加熱
C.使用托盤天平稱量藥品時,先加小的砝碼再加大的砝碼
D.傾倒液體時,試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
| A. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 |
| B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| C. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,有二氧化碳氣體生成 |
| D. | 電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實對應的解釋不合理的是( 。
| A. | 在花園中可聞到花香說明分子在不斷運動 |
| B. | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子說明CO2分子很小 |
| C. | 50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升說明分子之間有間隔 |
| D. | 冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵庹f明分子可以再分 |
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