【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是________________.
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是________________.
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))________、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(4)操作④中,當(dāng)觀察到________________時(shí),停止加熱.
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有________(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純
②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
【答案】實(shí)驗(yàn)一:(1)加速溶解
(2)未用玻璃棒引流
(3)①⑤②③⑥④
(4)出現(xiàn)較多固體
實(shí)驗(yàn)二:①②③
【解析】(1)操作③是溶解,溶解過(guò)程中使用玻璃棒攪拌能加速溶質(zhì)的溶解.(2)操作⑥是過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)應(yīng)使用玻璃棒將要過(guò)濾的混合物引流到過(guò)濾器中,不能直接從燒杯向過(guò)濾器中傾倒.(3)粗鹽提純的主要步驟為稱量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā).上述操作步驟的正確順序?yàn)?/span>①⑤②③⑥④.(4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體且還有少量溶劑時(shí)停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱將剩余的溶劑蒸干.
用提純得到的精鹽配制溶液導(dǎo)致得到的氯化鈉溶液實(shí)際的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的因素有多方面.從溶質(zhì)角度考慮是所取的溶質(zhì)質(zhì)量偏小,從溶劑角度考慮是所取的溶劑質(zhì)量偏大.如果提純得到的精鹽不純,稱量時(shí)砝碼端沒(méi)有放與被稱物質(zhì)端相同的紙片都會(huì)導(dǎo)致取用氯化鈉的質(zhì)量偏小,因此①②可能是導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的因素;量取水的體積時(shí)如果仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏大,故③也會(huì)導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.溶液具有均一性,所以裝瓶時(shí)有少量溶液灑出不會(huì)影響溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月,白酒塑化劑風(fēng)波再次引發(fā)食品安全領(lǐng)域的地震,塑化劑的化學(xué)式為C24H36O4,能夠?qū)θ梭w血液系統(tǒng)會(huì)造成損害,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)塑化劑是不是氧化物 (填是或不是);
(2)一個(gè)塑化劑分子是由 個(gè)原子構(gòu)成的;
(3)塑化劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (保留整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 X元素原子的核電荷數(shù)為n,X2﹣離子和Y3+離子的電子層結(jié)構(gòu)相同,則Y原子的質(zhì)子數(shù)是
A.n+1 B.n+2 C.n+3 D.n+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是 ,P點(diǎn)所表示的含義為 。
(2)①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ;
②如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途.
(1)醫(yī)療上常用0.9%的NaCl溶液作生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是________.
(2)配制500g生理鹽水,需要的儀器有________(填序號(hào)).
(3)已知KCl的溶解度20℃時(shí)為34g,40℃時(shí)為40g.某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn).
①B所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)_______;
②A~E所得溶液中,沒(méi)有固體剩余的飽和溶液是________(填序號(hào),下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4,為了回收Cu(OH)2并得到化肥,工廠化驗(yàn)室取來(lái)200g廢水,逐滴加入KOH溶液,反應(yīng)情況如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)K2SO4屬于 肥;
(2)求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)若每天處理200噸廢水,可制得 噸K2SO4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定Cu—Zn合金的組成,小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 20 |
加入硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 80 | 50 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_(kāi)_______時(shí),表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)10g該合金中鋅的質(zhì)量為多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某銅鋅合金(即銅和鋅的混合物)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì)):
合金質(zhì)量(g) | 稀硫酸質(zhì)量(g) | 產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(g) | |
第一次 | 25 | 100 | 0.4 |
第二次 | 25 | 200 | 0.4 |
第三次 | 50 | 100 | 0.4 |
求:(1)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)稀硫酸中酸和水的質(zhì)量之比約為_(kāi)_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí),老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)——使“水”變色的杯子.操作過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示.
老師揭秘:“空”杯子底部事先涂抹了某種無(wú)色液體,無(wú)色的“水”是事先用兩種無(wú)色溶液混合而成的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是________溶液.
(2)此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是________.
(3)最終溶液為無(wú)色,能否說(shuō)明該溶液一定呈中性?________(選填“能”或“不能”),理由是________.
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