早在17紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學(xué)家波義爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時(shí)，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了。

（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。

（2）由于波義爾稱量方法上的原因，他錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量恒定的機(jī)會。請你改進(jìn)他的稱量方法，以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。


（1）金屬燃燒是金屬與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成金屬氧化物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的金屬與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的金屬氧化物的質(zhì)量。生成的金屬灰是金屬氧化物，所以金屬灰的質(zhì)量比原金屬的質(zhì)量增加了。（2）分別稱量反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用下圖實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件：

   

（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)?u>   ，水中白磷不能燃燒是因?yàn)?u>    。

（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是    。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并    后才能對試管加熱。

（3） 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是    .

（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因?yàn)檫^氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，該反應(yīng)是     （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^多卻沒有成功，他沒有成功的原因是      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用金屬的元素符號填空：

(1)涂在保溫瓶膽夾層的銀白色金屬是__________________________；

(2)包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是__________________________；

(3)體溫計(jì)中的液體金屬是________________________________；

(4)廣泛用于制電線電纜的金屬是____________________；

(5)廣泛用于航空工業(yè)、造船工業(yè)的金屬是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是

  A．物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)

  B．反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

  C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同

  D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下說法中，不正確的是（  ）

A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B．化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類一定改變

C．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的個(gè)數(shù)一定改變

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是 (　　)

A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性  B．一氧化碳和二氧化碳均有還原性

C．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒  D．固體的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是(　　)

A．①②③  B．②③④  C．③④⑤  D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)為了研究煉鐵的原理，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖1

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開K1，關(guān)閉K2，通入CO，其目的是________________________。然后關(guān)閉K1，打開K2，加熱一段時(shí)間后，玻璃管中的現(xiàn)象是__________。

(2)通過裝置B可確定A中生成了______。C裝置的作用是______________________。

(3)整個(gè)裝置設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)主要問題是______________，你的改進(jìn)方法是________。

(4)工業(yè)上實(shí)際的煉鐵設(shè)備是如圖2所示的高爐，高爐中得到的生鐵與圖1實(shí)驗(yàn)中完全還原得到的產(chǎn)物在組成上的區(qū)別是________________________；工業(yè)煉鐵實(shí)際使用的還原劑原料是焦炭，其作用主要有兩點(diǎn)：一是______________：二是______________。

圖2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)出現(xiàn)了腹瀉的癥狀，醫(yī)生建議他暫時(shí)不要吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物。小明同學(xué)應(yīng)該選擇的早餐是(    )。

A．饅頭和稀飯                               B．雞蛋和牛奶

C．油條和豆?jié){                               D．肯德基和酸奶

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