為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
（2）X=     ，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察     來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量       （填序號(hào)），向試管Ⅱ中加入少量       （填序號(hào)），做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

A．硫酸銅B．氯化鈉C．硫酸鈉D．濃鹽酸

（4）通過（3）中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想   成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差．學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下列空白．
【查閱資料】Ⅰ．我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別如表：
地   區(qū)風(fēng)景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)
SO2濃度限值（mg/m3）0.150.500.70
Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量．
（1）用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品．
（2）向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩．
（3）加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4．向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液充分反應(yīng)．
（4）經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.165mg．
請(qǐng)通過分析計(jì)算說明該工廠附近空氣質(zhì)量狀況．（提示：64克SO2完全反應(yīng)能生成233克BaSO4沉淀）
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認(rèn)為第二組同學(xué)求出的SO2的含量偏大，其依據(jù)是空氣中含有二氧化碳；你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液充分反應(yīng)后，再加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象是由水分子運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的是（　�。�
A．公園里美麗的噴泉B．壯觀的瀑布
C．杯中的水慢慢地蒸發(fā)D．水通電后分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室用6.5克鋅與足量鹽酸（氯化氫）反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，可制得氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)方程式說明下列事實(shí)：
（1）露天堆放的生石灰逐漸變質(zhì)CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）用氫氧化鋁治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
（3）鍋爐中的水垢可以用鹽酸來清洗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）鐵釘放在硝酸銀溶液中表面會(huì)產(chǎn)生一種銀白色的物質(zhì)Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，點(diǎn)燃和熄滅酒精燈的操作中都正確的是（　�。� 
A．1和2B．2和3C．3和4D．1和3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問題，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．風(fēng)能屬于“綠色能源”
B．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念
C．使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水
D．化石燃料的使用不會(huì)污染環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用生活常識(shí)填空：
（1）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入活性炭；
（2）為了使?jié)竦囊路傻酶�，可采取的方法是將衣服放在太陽底下、有風(fēng)的地方晾曬；
（3）課外活動(dòng)小組的同學(xué)用學(xué)校的自來水澆灌校園內(nèi)的花草時(shí)，要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是用水濕潤；
（4）日常生活中用肥皂水區(qū)別軟水和硬水，可通過煮沸方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)有自己的語言，可以用國際通用的符號(hào)來表示物質(zhì)的組成和變化
（1）元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語言：硅的元素符號(hào)是Si．
（2）元素在形成化合物時(shí)會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的化合價(jià)．鈷（Co）可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物，其化學(xué)式分別是CoO、Co2O3．
（3）化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子．在氮?dú)�、氧氣、一氧化碳、氯化氫、氫氧化鋁、碳酸鈉中，屬于鹽的是Na2CO3（填化學(xué)式，下同），空氣中含量最多的是N2，易與血紅蛋白結(jié)合的是CO．1個(gè)一氧化碳分子變成1個(gè)二氧化碳分子需要得到1個(gè)氧原子．1個(gè)氧分子與2個(gè)一氧化碳分子完全反應(yīng)生成二氧化碳分子．
（4）化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示下列事實(shí)：
常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3；
“冰洲石”（主要成分為CaCO3）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學(xué)方程式表示其原因：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe3O4）中還原出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（5）NaHCO3常用于面包、饅頭等食品的制作．NaHCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：4．

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