分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氯離子可表示為:3Cl-;
最簡單的有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以硫酸鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO4)3;
故答案為:He;3Cl-;CH4;$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO4)3;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3:7:10 | B. | 7:3:10 | C. | 3:10:13 | D. | 10:3:13 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物:①②④⑥ | B. | 化合物:⑤⑥⑦⑨ | C. | 單質(zhì):③⑤⑧ | D. | 氧化物:②⑤⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焊接金屬時用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣???? | B. | 燈泡中充氮以延長燈泡的使用壽命 | ||
C. | 醫(yī)療上用液氮作冷凍麻醉劑??? | D. | 食品包裝時充氮以防腐 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗內(nèi)容 | 操作或現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
A | 向盛有水的小燒杯中,加入少量品紅 | 品紅在水中逐漸擴(kuò)散,過一會整杯水變紅色 | 分子在不斷運(yùn)動 |
B | 鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒 | 集氣瓶瓶底炸裂 | 實驗前瓶中沒有加少量水 |
C | 檢驗一瓶氣體是否是氧氣 | 將帶火星的木條放在瓶口,木條不復(fù)燃 | 該氣體不是氧氣l |
D | 驗證物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)化學(xué)變化 | 將其加熱一定時間,快速冒出氣泡 | 此變化不一定是化學(xué)變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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