【題目】（1）按要求寫出下列符號：

①2個氧原子____________ ②3個二氧化碳分子____________③鐵元素______________

（2）寫出下列數(shù)字的意義：

________________________________

【答案】2O、3CO2、Fe；一個氫分子由兩個氫原子構成。

【解析】

試題分析：元素符號表示1個原子，表示多個原子就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3個二氧化碳分子可表示為：3CO2 ；元素符號表示該元素，則鐵元素可為Fe； 標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2中的“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對缺鐵性貧血有顯著療效。以下說法正確的是

A．卟啉鐵中含有5種元素

B．1個卟啉鐵分子中含有34個碳原子

C．卟啉鐵屬于有機高分子化合物

D．“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：① ，② 。

（2）加熱高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置編號），該反應的化學式表達式是 ；使用該裝置制氧氣還需做的一點改動是 。

（3）實驗室制取CO2的化學式表達式是 ，一般選用的收集裝置是 ，判斷CO2已收集滿的方法是 。

（4）實驗室制CO2時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學符號或化學符號的意義：

3個氮原子 、2個氧分子 ；五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價________；氯化鈉中的陽離子 ；2個銨根離子 ；6SO42- ；2CO2 ；3H

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學變化的是

A．礦石粉碎 B．工業(yè)制氧氣 C．氫氧化鈉潮解 D．剩飯變餿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，美國已經(jīng)成功解救了被伊斯蘭極端分子綁架了的兩名人質(zhì)，在這個解救的過程中用了強力麻醉劑芬太奴，化學式為C20H24N2O

(1)芬太奴由________種元素組成。

（2）芬太奴中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為___________.

（3）30.8克芬太奴中含有氮元素的質(zhì)量為_________克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年廣東省揭陽市】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C．用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D．用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。

（1）一段時間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是____________________________________。根據(jù)現(xiàn)象你能得出的結論__________________________。

（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面 的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是___________________。

（3）寫出你所學過的產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的反應的化學方程式：__________________。

（4）做完此實驗：該同學得到啟示：要使一個密閉容器中氣體壓強變小方法_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A與B混合或B與C混合，加熱時都有無色的氣體F產(chǎn)生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多，且反應前后C的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變，只加熱A時，除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，并寫出有關的文字表達式。

（1）各物質(zhì)的名稱：A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。

（2）寫出有關反應的文字表達式并在后面括號內(nèi)注明基本反應類型：

① （ ）

② （ ）

③ （ ）

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